Proyecto De Aula

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Proyecto de aprendizaje:

Higiene como medio de Aprendizaje.

Inicio: 21-03-2011

Culminación: 29-04-2011.

Docente:

Grado: 5to

Sección Única

Diagnostico

En el grado 5to, conformado como segunda etapa de esta institución consta una matriculada 22 estudiantes de los cuales 12 son varones y 10 son hembras, con edades comprendidas entre 10 y 112 años de edad. De ellos un grupo entre niños y niñas al realizar las actividades de forma oral muestran debilidades; al igual es con su apariencia personal, obvian los hábitos del cuidado personal; también necesitan afianzar un poco más la lectura, la capacidad analítica y los cálculos matemáticos.

El resto de los estudiantes se preocupan y le dan mucha importancia a la impresión que genera su apariencia personal en los ambientes, escolar, familiar y social, son organizados, creativos y participativos en clase.

Finalidad

Lograr que los niños y niñas desarrollen el proceso de aprendizaje, comunicación y desenvolvimiento a fin de generar una actitud creadora, critica reflexiva y analítica; basada en los diversas actividades a realizarse, que los conlleve a valorar la importancia de la apariencia personal y la interacción de un individuo en la sociedad, para ser partícipe del desarrollo y buen la misma.

Indicadores

Lenguaje, Comunicación y Cultura.

• Realiza pequeños informes de situaciones de interés, ocurridos a su alrededor.

• Contribuye en el desarrollo de las actividades, aportando ideas propias, claras y precisas.

• Participa en las discusiones socializadas, acerca de investigaciones sugeridas.

• Realiza propagandas haciendo publicidad al nombre de un producto de higiene creado por sí mismos.

Ciencias Sociales Ciudadanía e identidad.

• Participa en la realización de actividades endógenas.

• Busca información relacionada con la historia de Venezuela.

• Elabora textos escritos sobre los organismos internacionales a los que pertenece Venezuela.

Matemática, Ciencias naturales y sociedad.

• *Identifica los componentes de un ecosistema y determina las interrelaciones que hay entre ellos.

• Elabora maquetas, semejando un ecosistema acuático y terrestre.

• *Resuelve operaciones de multiplicación de números decimales por números por números naturales y/o viceversa. Valorando su importancia para resolver problemas de la vida cotidiana.

Educación Física deporte y recreación.

Áreas de aprendizaje y contenidos

Lenguaje Comunicación y Cultura.

Elaboración de informes biografías y bibliografías.

Aplicación

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