Proyecto Leyenda Wichi

IFD N° 6006 “Profesorado de Jardín de Infantes y Educación Especial”

Carrera: Profesorado de Educación Inicial – 3° año

Materia: Educación Artística y su Didáctica: Lenguaje Plástico Visual

Proyecto: “La leyenda wichí”

Fundamentación:

  Con el paso de los años, en la actualidad se ha perdido en muchos casos el interés por mostrar a las personas que forman parte de la sociedad; las culturas, costumbres, creencias de los pueblos originarios que constituyen nuestras raíces.

  Es necesario, en el Jardín de Infantes, acercar a los niños pequeños al objeto de conocimiento, en este caso estos pueblos aborígenes. Por esta razón, con este proyecto se buscará que los mismos puedan apreciar las vivencias de estos pueblos, utilizando como recurso una leyenda wichí, la cual le servirá a los niños enriquecer sus aprendizajes, por medio de la escucha atenta y actividades que se plantearán a continuación para fijar conocimientos.

Objetivos: Que el/la niño/a logre…

• Ejercitar la escucha atenta y comprensiva.
• Conocer otras culturas diferentes a las suyas por medio de imágenes.
• Realizar una lectura de imagen a partir las imágenes fotográficas presentadas.
• Construir una obra de modelado con plastilina.
• Explore diferentes materiales, como: plastilina, palote, cortantes.
• Comparar un plano bidimensional y un plano tridimensional.

Contenidos:

• Lectura de imagen.
• Técnicas: modelado
• Exploración
• Apreciación
• Texturas visuales: combinación de diversas texturas visuales para enriquecer la composición.
• El espacio bidimensional
• El espacio tridimensional

Actividades:

1. Para inicial, la docente realizará una indagación de ideas previas, con preguntas como: ¿Saben que es una leyenda? ¿Alguna vez escucharon una?

Luego se les explicará a los niños que una leyenda es un relato de un suceso al que la creencia popular le da un toque de veracidad pero que en realidad es un hecho fantástico, que deja una enseñanza o intenta explicar el origen de las cosas.

1. Se iniciará con la lectura de la leyenda, la docente utilizará como recurso un rotafolio que tendrá las imágenes de los animales de la leyenda impreso en papel fotográfico y el fondo estará hecho como un fotomontaje con materiales de diferentes texturas.
2. Una vez finalizada la lectura, la docente volverá a mostrar una por una las imágenes para que los niños realicen una lectura de imagen. Para orientar a los niños, la docente realizará una serie de preguntas como: ¿Qué ven? ¿Cómo es? ¿Cómo esta? ¿Qué está haciendo? ¿Cómo es el paisaje?
3. La docente le propondrá al grupo representar los animales de la leyenda, modelando con plastilina el animal que más le gusto, con ayuda de palotes y cortantes.
4. Una vez terminado el modelado de plastilina, colocaremos en una mesa los animales de todos los niños a modo de exposición. Entre todos observaremos y debatiremos acerca de las propias producciones y las ajenas.

Recursos:

• Leyenda “El origen del fuego”
• Rotafolio
• Plastilina
• Cortantes
• Palotes

Estrategias Metodológicas:

• Selección de imágenes que llamen la atención del niño.
• Uso y cambio de voz en la lectura.
• Utilización de un recurso novedoso.
• Propiciar actividades que impliquen la experimentación del niño.
• Favorecer la participación activa del niño en la actividad.

Evaluación:

  Para evaluar el desempeño de los niños durante el desarrollo del proyecto, la docente realizará una atenta observación siguiendo una serie de indicadores, para luego volcar los datos obtenidos en una grilla  

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