Proyecto Anual De Habitos

Proyecto anual: sala rosa trabaja hábitos, normas y valores

Fundamento: en una sociedad que fomenta el individualismo y el aislamiento, el jardín tiene la oportunidad de enseñar conductas solidarias y cooperativas de convivencia mostrando su valor y riqueza al ponerlas en práctica diariamente. Es importante para la formación personal y social del niño la incorporación de hábitos y normas, esto le permitirá fortalecer su autonomía; el aprendizaje de los mismo es progresivo y permanente ya que no son “un fin en si mismo” si no una meta a alcanzar, es por ello que planteo el proyecto anual para fomentar la incorporación progresiva de hábitos, costumbres, modales, valores; que ayuden a la inclusión social de los niños.

Propósitos: * favorecer en cada niño el desarrollo de su propia identidad.

*estimular el respeto hacia el otro

*crear conciencia de la importancia del cuidado de su propio cuerpo y del medio ambiente.

*fomentar los buenos modales (en la merienda, pedir por favor y agradecer, saludar, etc.)

* estimular el dialogo para la comprensión de la importancia de respetar las normas de convivencia.

*promover en todo momento la cooperación y la solidaridad entre los compañeros.

Objetivos: + adquiera normas básicas de convivencia.

+ conozca y respete los símbolos patrios.

+ asuma la importancia del cuidado de su cuerpo

+adquiera hábitos de higiene personal

+se exprese libremente

+respete al otro y se ayuden entre si en todo momento.

Contenidos:

Formación personal y social:

 Valoración y respeto por los símbolos patrios.

 Independencia y autonomía en el accionar cotidiano

 Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.

 Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.

 Valoración del propio cuerpo y respeto por la intimidad y la de los demás.

 Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.

Actividades:

• Presentación de las consignas que tendrán cada uno a lo largo del año, la misma se repite en el perchero para las bolsitas y en el de las camperas.

• Todos los días al llegar a la sala sacamos el cuaderno y lo ponemos en el canasto, también colgamos la bolsita y la campera cada uno en su consigna.

• Reconocemos los elementos que traemos en la bolsita (mantel-taza-plato-servilleta-toallita) y charlamos para que se usa cada cosa y cual es su función.

• En el momento de la merienda preparamos la mesa como corresponde, nos lavamos las manos antes de comer, colgamos la bolsita en la silla, nos sentamos bien en la silla para que no se caiga el contenido de la taza ni lo que comemos, cuando terminamos guardamos todo en la bolsita y la colgamos en su lugar.

• Realizamos distintos juegos de asistencia donde los niños reconozcan a los amigos que no están; cada uno cuando la seño la nombra nos cuenta su color favorito, el nombre de los papas, su comida preferida, el nombre de su mascota, etc.

• En el momento de tomar asistencia nos vamos pasando el elemento que la seño nos da a medida que nos nombra.

• Charlamos entre todos la importancia de saludar, pedir por favor, agradecer, cooperar, respetar a la bandera, cuidarnos entre todos para no lastimarnos, no pegar, no empujar.

• Después de jugar ordenamos los sectores, guardando cada cosa en su lugar y cuidando los materiales para que no se rompan, cuando nos vamos de la sala acomodamos las sillas debajo de la mesa.

• Cuidar los materiales que utilizamos para realizar técnicas, pinceles,

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