Proyecto Paseo De La Alameda
Enviado por yamilaisavella • 20 de Mayo de 2014 • 669 Palabras (3 Páginas) • 294 Visitas
proyecto paseo de la alamedaPROYECTO: 25 DE MAYO E DE 1810
EL PASEO DELA ALAMEDA
Duración: del 13/5 al 23/5
Fundamentación: El ambiente social y natural es complejo, y está en continuo cambio, a la vez que ciertos elementos
permanecen. El ambiente es diverso, es decir, está formado por grupos sociales con diferentes costumbres,
creencias, ideas, etc. pero también es desigual en el sentido de que la distribución de los
bienes materiales y simbólicos no es equitativa para los distintos sectores que lo conforman. Por lo
tanto, el conflicto social forma parte del ambiente así como la posibilidad, en algunas situaciones, de
arribar a ciertos consensos.
En la Educación Inicial, el tratamiento de ciencias sociales y ciencias naturales propone que los
alumnos enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente
social y natural.1 Este propósito es convergente para ambas áreas y le otorga a la Educación Inicial
una identidad diferente de los restantes niveles del sistema educativo. La enseñanza de las ciencias
sociales y las ciencias naturales en el jardín de infantes no se organiza desde la perspectiva ni la
lógica de cada una de las áreas sino en función de este propósito. De esta manera, se espera que los
alumnos sean capaces de construir relaciones y descripciones cada vez más sutiles y detalladas sobre
el ambiente y, en particular, que comiencen a establecer algunas vinculaciones entre los aspectos
sociales y naturales que lo conforman.
El propósito que asume la enseñanza de las ciencias sociales y naturales en el nivel se enmarca en
la responsabilidad del jardín de formar niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se
preguntan sobre la realidad, exploran, buscan información, logran establecer relaciones y articular
explicaciones cada vez más complejas, al mismo tiempo que enriquecen su juego. Niños cada vez más
autónomos, con posibilidad de trabajar cooperativamente, de enfrentarse a otros puntos de vista y
coordinarlos con el propio, de modo de contribuir a formar ciudadanos críticos, respetuosos, activos y
responsables; capaces de integrarse creativamente a la sociedad de la que forman parte.
El Jardín debe abrir las puertas a la historia tratando de que los niños vivencien de una forma más significativa los acontecimientos
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