Proyecto periodo inicio

PERÍODO DE ADAPTACIÓN

FUNDAMENTACIÓN

De regreso al jardín después de las vacaciones, supone volver a recordar todas las cosas que aprendimos y volver a entrar en ritmo de seguir aprendiendo e interactuando unos con los otros.

El reencuentro de los niños entre ellos y de ellos con su maestra supone un gran significado, expresar sus vivencias, recordar lo que hicieron y vieron en casa con sus familias. Este proyecto apunta a brindar a los niños ese espacio que ellos mismo conquistaron para volver a hacerlo suyo como es su jardín, su sala y su maestra.

EXPECTATIVAS DE LOGRO

QUE EL ALUMNO:

- Se integre al grupo escolar.

- Establezca vínculos con la maestra, sus pares y otros miembros de la institución.

- Logre elaborar normas de convivencia grupal.

- Pueda conversar acerca de distintos temas, así como relatar experiencias propias.

- Logre seguir el hilo de conversación en períodos cada vez más largos.

- Se inicie en el espíritu de la curiosidad como motor del aprendizaje.

CONTENIDOS:

MATEMÁTICA:

- Relaciones que posibiliten la ubicación de un objeto con el espacio en relación del sujeto.

CIENCIAS SOCIALES:

- La historia personal.

- El jardín de informaciones, organizaciones y funciones de quienes lo integran.

- La integración con todos los compañeros en las actividades escolares.

CIENCIAS NATURALES:

- El cuerpo humano: partes externas.

- Factores de riesgo de accidentes en el entorno.

- Hábitos de higiene.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

- La lengua como instrumento de identidad.

- Identificación por el nombre.

- Conversación: diálogo.

- La reproducción de juegos de palabras: rimas.

- La lectura generadora de placer: posibilidades recreativas de la lectura.

EXPRESIÓN CORPORAL:

- Exploración de las posibilidades de movilidad del cuerpo.

- Reproducción

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