Proyecto salidas pedagógicas. APRENDER EXPERIENCIA MARAVILLOSA EN CONTACTO CON LA NATURALEZA
Enviado por silvia172503 • 5 de Junio de 2016 • Tareas • 1.108 Palabras (5 Páginas) • 459 Visitas
INTRODUCCIÓN
Proyecto de aula: Aprender experiencia maravillosa en contacto con la naturaleza esta siendo diseñado por el surgimiento de la iniciativa de ofrecer a padres de familia modalidad de estudio en edad pre-escolar con salidas pedagógicas una vez a la semana.
Con experiencia en el desarrollo de la docencia se ha encontrado que los niños permanecen gran parte del día en el Jardín infantil, en estructuras con poca zona verde y conociendo la naturaleza a través de videos, fotos o diapositivas.
Ante esta situación se realiza este proyecto para ofrecer servicio diferenciador que permita a los niños compartir con la naturaleza, conocer hechos históricos, observar los animales de la granja.
Es así como se identifican los beneficios que ofrece al menor de edad pre escolar este tipo de actividades.
PROYECTO DE AULA:
APRENDER EXPERIENCIA MARVILLOSA EN CONTACTO CON LA NATURALEZA
- OBJETIVO GENERAL
Ofrecer servicios de educación a la primera infancia con énfasis en salidas pedagógicas semanales.
- OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Propiciar en el niño aprendizaje vivencial a través de salidas pedagógicas.
- Inquietar a los niños sobre la importancia de cuidar la naturaleza
- Percibir ingresos económicos mediante el elemento diferenciador de salidas pedagógicas.
- Generar empleos directos a educadoras pre escolares e indirectos a prestadores de servicios recreativos, turísticos y culturales.
- JUSTIFICACIÓN
Es frecuente encontrar jardines infantiles donde el número de niños por metro cuadrado se convierte en hacinamiento, el afán de mostrar a los padres de familia que las instalaciones cuentan con salones de música, danza, informática, laboratorio de inglés, sala de música, terminan convirtiendo las instalaciones en un laberinto totalmente construido eliminando las zonas verdes.
Un gran número de establecimientos privados presentan esta situación y finalmente el afectado es el niño que suele tener comportamientos de inquietud, poca participación en las actividades y llegar a la rutina.
Es evidente que disponer de unas instalaciones adecuadas para el trabajo con los niños requiere de altos costos y que no están al alcance de aquella emprendedora que quiso conformar su colegio, teniendo que recurrir al arriendo de una vivienda amplia y que pueda ir acondicionando de acuerdo a sus recursos.
Por otro lado se tiene que el realizar grandes inversiones para el acondicionamiento de los jardines, inversiones que se convierten en un gran riesgo ya que el valor de matrícula y mensualidad no pueden ser muy altos porque la competencia tiene tarifas muy económicas. Y esto le limita a colocar tarifas más acordes.
Ante estas situaciones surge la idea de conformar un jardín infantil que brinde la posibilidad de propiciar en el niño la maravillosa experiencia de aprender en contacto con la naturaleza. Donde el niño podrá disfrutar de espacios, ecológicos, recreativos, culturales un día a la semana y el colegio podrá ofrecer tarifas competitivas.
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las actividades que se realizan en los jardines infantiles se tornan rutinarias y los niños pierden motivación por las mismas. Los espacios que comparten los niños son reducidos y se dispone de pocas zonas verdes.
- TIPO DE POBLACIÓN
Niños pertenecientes a jardines infantiles del municipio de Piedecuesta de estratos 2, 3 y 4
- MARCO TEORICO
La realización de este proyecto tomará los estudios realizados por personas especializadas en el tema para dar soporte a la importancia de actividades fuera del aula.
A continuación se presentan algunos estudios:
6.1.En peques place te ofrece la casa ideal para tus salidas. Buscamos que los niños y niñas cambien su rutina diaria del colegio, del jardín infantil, el día a día dentro de un salón de clases por algo más didáctico y divertido como la salida pedagógica.
En peque´s place buscamos dar un vuelo al sistema tradicional de las aulas de clase, por un sistema pedagógico a través del juego y la diversión los niños llegan y tienen su espacio de diversión y aprendizaje pero de una manera mas dinámica.
Tienen espacios de juego dentro de la casa los cuales pueden ser habilitados para que los niños afiancen lo aprendido en el colegio o en el jardín de una manera más divertida y lúdica.
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