PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA,CULTURAL Y RECREATIVA

PROYECTO INTEGRADOR

SALIDA PEDAGÓGICA CULTURAL Y RECREATIVA

JUSTIFICACIÓN

Cada vez nos convencemos más del papel preponderante que desempeñan los niños y las niñas en su desarrollo integral y sentimos la necesidad de emplear nuevas estrategias para que ellos asuman dicho rol.

Al respecto cobra sentido el estudio de las condiciones y formas como los alumnos y alumnas aprenden significativamente, crean y manejan diversas relaciones; acceden al conocimiento o lo producen; aprenden a vivir y crecer en grupo; construyen y desarrollan su propio proyecto de vida, etc.

En la medida en que el cómo aprender pasa a un primer plano, pierde importancia el cómo enseñar en el modo tradicional.

Es por todo esto que nuestro proyecto invita a los niños y las niñas de grado DÉCIMO a visitar un parque de diversiones (Mundo Aventura), un museo Interactivo (Maloka), el Planetario, el Museo del Oro, un atractivo turístico (Monserrate), un parque temático en la ciudad de Bogotá y las minas de sal en Zipaquirá. Con la realización de estas actividades los niños y las niñas comprenderán de una manera integral los conceptos aprendidos en el aula, desarrollando competencias y procedimientos que necesitan para hacer ciencia.

LOGROS

• Valorar el trabajo en equipo.

• Utilizar diversos materiales para construir un modelo de parque de diversiones.

• Describir las fuerzas presentes y las transformaciones de energía que ocurren en un parque de diversiones.

• Proponer y llevar a cabo acciones para hacer uso racional de la materia y la energía.

• Evidenciar algunos fenómenos físicos y químicos en el museo interactivo de la ciencia.

• Reconocer el legado de nuestros antepasados en el museo del oro.

• Reflexionar acerca del impacto de la tecnología en la salud humana.

• Presentar en la Expoferia de la institución los trabajos realizados después de la visita.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Interpretar situaciones experimentales y construir explicaciones hipotéticas.

Establecer las condiciones que se requieren para la construcción de un modelo.

Trabajar en equipo de manera cooperativa.

Valorar el trabajo en ciencias y su relación con una mejor calidad de vida.

...