Psicología Cognitiva, Un Portal A La Interpretación Matemática

Cuando hablamos de psicología, y cuando esta se dirige al contexto cognitivo, debemos conceptualizar entendiendo que esto hace referencia al descubrimiento de los mecanismos y niveles del procesamiento de la información que realiza nuestra mente y que explica la conducta y los distintos estados mentales.

La psicología cognitiva es aquella que estudia los procesos de pensamiento, la elaboración de información de ideas, llamando a estas elaboraciones, percepciones y su procesamiento cognitivo. La psicología también es una escuela que se encarga del estudio de la cognición que se refiere a los procesos mentales implicados en el conocimiento del ser humano. El objetivo de la psicología cognitiva es estudiar los mecanismos básicos y profundos por los que se elaboran el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico.

Comenzaremos a mirar la relación que tiene la enseñanza de las matemáticas con la psicología cognitiva, miraremos comportamientos y actitudes que tiene los alumnos mientras aprenden, y las experiencias obtenidas durante los errores obtenidos en el colegio.

Nos enfocaremos en la clase de matemáticas para ver el estudio del conocimiento que el alumno obtiene en una clase, ver las actitudes e impulsos que produce durante esta clase y tomaremos en cuenta algunos autores de los cuales especificamos las acciones dichas.

Entendiendo que estos autores nos dan los pilares fundamentales, comenzaremos dando unas bases de sus trabajos y los perfilaremos en relación a la temática tratada; Jean Piaget fue un célebre científico suizo que trabajo durante muchos años en Francia. Doctorado en filosofía y psicología, ocupo la catedra sobre tales especialidades en las Universidades de Neuchatel, Ginebra, Lausana y Soborna. Cuando murió era el más célebre y destacado psicólogo de niños del mundo entero. Fue durante muchos años director del instituto Jean-Jaques Rousseau de Ginebra, cargo en el cual había sido designado en 1929.

“Piaget afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del de los adultos. Con la maduración se producen una serie de cambios sustanciales en las modalidades de pensar, que Piaget llamaba metamorfosis, es una transformación de las modalidades del pensamiento de los niños para convertirse en las propias de los adultos.”

Piaget nos aporta los cambios que el niño sufre durante el tiempo hasta llegar a la madurez donde se pierde la imaginación y la creatividad. Las ganas de aprender cambian, la personalidad es diferente, sus formas de pensar y analizar una situación es más clara y el niño desaparece se pierde se vuelve alguien con un solo rumbo.

Durante este proceso el ser humano también sufre cambios físicos los cuales hacen que la mente del que va a hacer un adolescente y después un hombre también los sufra.

Para explorar

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