Psicología de la educación
Enviado por aurora95 • 11 de Abril de 2021 • Apuntes • 357 Palabras (2 Páginas) • 71 Visitas
CENTRO ESCOLAR FELIPE CARRILLO PUERTO[pic 1]
Licenciatura en Educación y Gestión Educativa
Asignatura: Psicología de la educación
SISTEMA CUATRIMESTRAL
Examen Ordinario
Puntaje total de la prueba: 30 pts. Profesor: Psic. Lidia María Escamilla Xool Fecha: 13 de abril 11:30 am.
Proyecto integrador
Propuesta de programa de motivación aplicado a un grupo de aprendizaje.
En equipos colaborativos (2 personas) elaborarán una propuesta de un programa de motivación aplicado a un grupo de aprendizaje. Para ello deberán contar con un grupo educativo a quien dirigirlo
La propuesta del programa incluye las siguientes secciones:
- Hoja de presentación: Señala los autores del programa, asignatura, centro educativo, fecha y el nombre del proyecto
- Descripción de las características del grupo meta (CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES)
- Descripción del contexto
- Diagnóstico del área a trabajar en el programa de motivación (entrevista, lista de asistencia, cuestionario al grupo)
- Fundamento teórico desde el cual se trabaja el programa (conductismo, Maslow, Atkinson, teoría de la atribución)
- Descripción del programa señalando actividades, tiempos, recursos humanos y materiales.
- Formato de evaluación del programa.
- 2 Referencias bibliográficas.
Formato de entrega:
Documento guardado en PDF y presentado en horario de clase, fecha martes 13 de abril.
CENTRO ESCOLAR FELIPE CARRILLO PUERTO[pic 2]
Licenciatura en Educación y Gestión Educativa
Asignatura: Psicología de la educación
SISTEMA CUATRIMESTRAL
Proyecto integrador
Propuesta de programa de motivación aplicado a un grupo de aprendizaje
LISTA DE COTEJO
A continuación se señalan los elementos a considerar en el proyecto y la puntuación asignada.
Elemento | Puntaje | Puntaje alcanzado |
Hoja de presentación: Señala los autores del programa, asignatura, centro educativo, fecha y el nombre del proyecto | 1 | |
Descripción de las características del grupo con el cual se trabajó (CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES como sexo, edad, raza, etc.) | 5 | |
Descripción del contexto | 3 | |
Diagnóstico Descripción del área a trabajar en el programa de motivación (conducta de puntualidad, respeto) y el cómo se determina (entrevista con el grupo o docente, necesidades ya establecidas, lista de asistencia, cuestionario al grupo) | 5 | |
Fundamento teórico desde el cual se trabaja el programa (conductismo etc.) | 5 | |
Descripción del programa señalando actividades, tiempos, recursos humanos y materiales. | 7 | |
Formato de evaluación del programa | 3 | |
Lista de Referencias bibliográficas (al menos 2) y los lineamientos y lista de cotejo | 1 |
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