¡Quienes Son Los Estudiantes Del IPN

Ensayo ¿Quiénes son los estudiantes del IPN en el nivel medio superior?

Este trabajo tiene como objetivo investigar cual es la realidad y la problemática que enfrentan los estudiantes del CECyT 6 y en general en el IPN., las decisiones que toman los profesores del plantel para afrontar dichas problemáticas y el impacto que tiene mi labor docente.

La realidad de los estudiantes del CECyT 6 es que son jóvenes con una gran división positiva y negativa para ellos. La positiva es que hay una familia integrada como tal en casa de cada uno de los muchachos y que cuentan con el apoyo económico y afectivo de los padres, en donde se han generado diferentes valores, han aprendido sobre derechos, responsabilidades y obligaciones. Y la faceta que se da en este lado positivo son estudiantes que persisten en las escuelas, obtienen premios, participan en actos oficiales en el Instituto y fuera del mismo Instituto. Por lo tanto son estudiantes que logran alcanzar el siguiente nivel que es la Educación Superior.

Y la parte negativa es que también hay muchachos con problemas familiares a veces muy fuertes por la desintegración familiar, en donde primero tienen que decidir si viven con el padre, la madre o los abuelos en el mejor de los casos, también son chicos que viven el maltrato familiar por parte de sus mismos padres, y debido a esta situación hay adolescentes con problemas económicos, de integración de grupo, de no saber manejar las relaciones interpersonales así como la deserción escolar.

En lo referente a la deserción escolar, se da esta porque los estudiantes no pueden sortear las dificultades que encuentran al tener muchas unidades de aprendizaje durante el semestre, las cuales son parte de su plan de estudios. La unidad de aprendizaje que más reprueban siguen siendo las matemáticas en todos sus niveles; los estudiantes no están acostumbrados a leer y estudiar varias horas al día. La capacidad de concentración no es buena, y las condiciones que hay en sus casas no son las mejores para tener un buen desempeño escolar. Los estudiantes tienen dificultad para aprender solos ya que las actividades realizadas por ellos son resolución de pocos ejercicios, básicamente no leen, no hacen resúmenes ni análisis de ese material de aprendizaje ni mapas conceptuales.

Por su edad, jóvenes entre 14 y/o 15 años a 18 años; las formas y estilos de vida que llevan los alientan a la inseguridad y causan baja autoestima y depresión, lo cual los llevan a no poner atención en la escuela, a veces se unen a malas compañías, y como consecuencia hay también un alto grado de reprobación y de ahí que demuestren su bajo alcance en el desarrollo de sus competencias.

Por otro lado debemos mencionar el hecho de que la problemática del adolescente no se encuentra limitada sólo a su entorno, es bien conocido por todos que en la etapa de la adolescencia se le considera como una etapa crítica de transición entre la juventud hacia la vida adulta, que le hace experimentar cambios físicos internos y externos que tienen un alto impacto en su capacidad para interactuar con otras personas que no pertenecen a su grupo de edad, por ello en algunas ocasiones tienen un comportamiento errático e incomprensible para la mayoría de los adultos.

Debemos recordar que la definición de una competencia es aquella en donde los individuos adquieren dominio sobre una serie de atributos como conocimiento, valores, habilidades y actitudes que se utilizan

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