REFLEXIÓN TRABAJO COLABORATIVO

TEXTO REFLEXIVO

TRABAJO COLABORATIVO Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Como seres humanos pertenecemos a una sociedad y los miembros de esta pueden ser de diferentes grupos étnicos, también pueden pertenecer a diferentes niveles o clases sociales. Lo que caracteriza a la sociedad es la puesta en común de intereses entre los miembros y las preocupaciones mutuas dirigidos hacia un objetivo común.

La escuela forma parte de esta sociedad con intereses y objetivos en común, que el colectivo docente deberá alcanzar en el transcurso del ciclo escolar, para lograr tal encomienda es necesario romper con el aislamiento, el individualismo y la competencia entre docentes, es aquí donde el trabajo colaborativo aparece como la solución a estos problemas, cosa que no resultara tan fácil, ya que la heterogeneidad del personal docente, la envidia, el individualismo y la pena de pedir ayuda a compañeros con mayor o menor experiencia podría obstaculizar el buen funcionamiento del trabajo colaborativo, actualmente los CTE se prestan para desarrollarlo, es un espacio propicio para aclarar dudas sobre temas de las asignaturas o para resolver cualquier otra situación en la escuela, si logramos superar los obstáculos que limitan el trabajo colaborativo a nivel personal y profesional nos beneficiaríamos de sus resultados y por ende se beneficiarían nuestros alumnos. Mediante el trabajo en equipo no solo se optimiza el nivel de cada maestro, sino que también se produce un impacto en los alumnos, el intercambio de estrategias, materiales y actividades permite que uno incremente su bagaje de secuencias didácticas incidiendo de manera positiva en la calidad educativa brindada a los educandos.

Si los docentes de una institución educativa trabajáramos de manera colaborativa, codo a codo, comprometidos con nuestra labor, de manera responsable y haciendo trabajar a nuestros alumnos de la misma manera los resultados que obtendríamos serian cada vez mejores, resulta un recurso óptimo pues favorece las prácticas sociales del lenguaje y el aprendizaje entre pares. Ésta modalidad de trabajo favorece el diálogo, intercambio de opiniones, análisis y reflexión de los temas vistos. En la escuela donde laboro, durante el receso, nos reunimos para desayunar y a la vez tomar acuerdos sobre los trabajos y las necesidades existentes en la escuela, todo esto mejora nuestro desempeño y fortalece nuestra práctica docente.

Hay que reconocer que no todos los docentes ni todos los alumnos se acoplaran a este tipo de trabajo, algunos se mostraran renuentes por tener diferencias de carácter personal con otros compañeros, debemos reconocer que el trabajo colaborativo no será la panacea que venga a resolver los diversos problemas que enfrentamos los docentes, sin embargo; cada día trataremos de ser mejores, jalando todos juntos hacia el mismo lado, con un objetivo en común, alumnos

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