REPORTE DE OBSERVACION DE APLICACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN “LA LECTURA AGRADABLE Y LAS TIC´S”

REPORTE DE OBSERVACION DE APLICACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN “LA LECTURA AGRADABLE Y LAS TIC´S”

SESION 1: “EL CUENTO EN LA WEB”

El día jueves 15 de octubre, me presente a la Escuela Salvador Díaz Mirón, ubicada en la ciudad de Papantla, ante la profesora Adriana Mojica Ríos al cual le solicite el permiso para aplicar el proyecto de Innovación, mismo que ya había sido presentado al director de la escuela el profesor Orlando Ticante Morgado el cual con la aprobación de la maestra concedió el permiso para la aplicación del mismo.

Siendo las 10:30 horas del mismo día instale el equipo que utilizaría ese día, Laptop y cañón proyector, así mismo le di una copia a la maestra de la planeación para esa sesión de trabajo, en punto de las 11:00 horas comencé la sesión presentándome ante los alumnos y pidiendo de su apoyo para realizar de manera adecuada la aplicación del proyecto así como lo que pretendía lograr y que era lo que ellos aprenderían con este proyecto.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

Les explique a los alumnos las actividades que realizaríamos de la primera sesión de trabajo que lleva por nombre “EL CUENTO EN LA WEB”, iniciando con 4 preguntas proyectadas en diapositivas con el programa Power Point, ¿Qué es la lectura?, ¿Para qué nos sirve la lectura?, ¿Cómo la practican ustedes?, ¿les gusta la lectura?, ¿han utilizado una computadora, una Tablet o un Smartphone?, mismas que trataron de responder, hubo poca asertividad en las respuestas a las 2 primeras preguntas, pero hubo buena participación de los alumnos en todas las respuestas, escuche las opiniones atentamente de cada uno de ellos para saber intereses y si están familiarizados con las TIC´S, después de haber comentado las opiniones de los alumnos por medio de un navegador de internet les mostré a los alumnos la manera de ingresar a la página de internet con la que trabajaríamos, ya estando en la misma se comenzó con la lectura del cuento “Ernesto no puede” donde participaron en la lectura en voz alta dos alumnos, al término se realizó la primera actividad interactiva Juega al domino con la participación de todos los alumnos donde ellos debían colocar la imagen o la palabra correspondiente en cada pieza del domino actividad que me ayudo a identificar quienes eran los alumnos que sabían leer y quienes eran los de mayor agilidad mental, la actividad numero dos Completa el cuento en la cual se presentaba fragmentos del cuento mismo que le hacían falta algunas palabras en las cuales debían colocar imágenes en lugar de estas, el propósito de esta actividad es la comprensión de la lectura y el fomento a la misma haciéndola de forma agradable, la siguiente actividad “No tiene pareja” en donde el propósito era el acercamiento del grupo con el equipo de cómputo consistía en encontrar que imagen no tenia pareja de las que se mostraban en un lapso de 10 segundos, mismo que al ir avanzado de niveles se agregaban mas imágenes lo que hacia mas difícil encontrar cual era la que no tenia pareja actividad que fue de mucho agrado en todos los alumnos, como cierre y evaluación de la sesión se les pidió elaboraran un dibujo donde representaran lo que ellos habían  entendido del cuento y dos actividades que permitirían verificar la comprensión del cuento “Ernesto no puede”. Cabe destacar que hubo muy buena participación de los alumnos en esa sesión asi como el interes de los mismos por las actividades desarrolladas.

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