RUTA DE MEJORA
Enviado por ATPZ26 • 27 de Enero de 2014 • 2.440 Palabras (10 Páginas) • 1.719 Visitas
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DE HIDALGO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION TELESECUNDARIAS
ESCUELA: TELESECUNDARIA 32
C.C.T. 13DTV0032S
RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA
SECTOR: XVI ZONA ESCOLAR: 026
DOM. PROLONGACION DE JUÁREZ S/N
LOCALIDAD: ACAXOCHITLAN MUNICIPIO: ACAXOCHITLAN
NIVEL: SECUNDARIA MODALIDAD: TELESECUNDARIAS
TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2013-2014
INTRODUCCIÓN
LA RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA QUE SE DESARROLLA EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA 32, ESTA ENCAMINADO EN PRINCIPIO, A ATENDER LA NECESIDAD IMPUESTA POR LA POBLACIÓN, QUE EN EDAD ESCOLAR, DEMANDA DE ESTE SERVICIO.
FORMAR ADOLESCENTES, NO ES TAREA FACIL, IMPLICA UNA SERIE DE RETOS PERMANENTES QUE DEBEN SER ATENDIDOS POR UN PERSONAL COMPROMETIDO CON SU TRABAJO.
LOGRAR CUBRIR EL PERFIL DE EGRESO QUE SE EXIGE DE LOS ALUMNOS, MEDIANTE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS; SE COMPLICA, EN LA MEDIDA EN LA QUE SE DESCONOCEN LAS FORMAS DE LOGRARLO.
SIN EMBARGO, EXISTE UNA GRAN CAPACIDAD, VOLUNTAD Y DISPOSICIÓN PARA TRABAJAR EN EQUIPO, LO CUAL PERMITIRA QUE AUN CON UN AVANCE LENTO, SE ALCANCE DICHO PROPÓSITO.
LA PARTICIPACIÓN DECIDIDA DE PADRES DE FAMILIA Y EL APROVECHAMIENTO ÓPTIMO DE LOS RECURSOS MATERIALES CON QUE CUENTA LA ESCUELA, SERAN FACTORES DETERMINANTES EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS.
JUSTIFICACIÓN
CON LA INSTRUCCIÓN SECUNDARIA SE COMPLEMENTA LA EDUCACIÓN BASICA QUE POR LEY SE EXIGE DE TODO MEXICANO.
EN ACAXOCHITLAN, HGO., EL UNICO PLANTEL DE ESTE NIVEL, LO CONSTITUYE LA ESCUELA TELESECUNDARIA 32. ANTE ESTA SITUACIÓN, ES COMPROMISO DE ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DAR OPORTUNIDAD A TODOS LOS ASPIRANTES QUE RECLAMEN UN ESPACIO.
ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN IMPARTIDA A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA 32 Y CUBRIR EL PERFIL DE EGRESO, SERA EN TODO MOMENTO UNA META A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO.
EL TRABAJO EN EQUIPO DE MAESTROS, ALUMNOS, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO, LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA; LA BUENA COMUNICACIÓN Y RELACION ENTRE LOS PARTICIPANTES Y EL APROVECHAMIENTO OPTIMO DE LOS RECURSOS MATERIALES CON LOS QUE CUENTA LA INSTITUCIÓN; PEMITIRAN SIN LUGAR A DUDA, EL LOGRO DE TAN NOBLE PROPÓSITO.
LO MENCIONADO ANTERIORMENTE TENDRA UN SOPORTE MAYOR EN LA MEDIDA EN QUE PROFESORES Y ALUMNOS, MANIFIESTEN: UN DESEO PERMANENTE DE SUPERACION, UNA GRAN DISPOSICIÓN A ENFRENTAR LOS RETOS Y UN COMPROMISO DE HACER DIARIAMENTE UN TRABAJO CON RESPONSABILIDAD.
LA RELEVANCIA DEL DESEMPEÑO DOCENTE REALIZADA DENTRO Y FUERA DEL AULA, NOS PERMITIRA INCORPORAR ANUALMENTE A LA COMUNIDAD; A UN GRUPO DE ALUMNOS QUE CONTRIBUYAN CON SU TRABAJO Y ESFUERZO AL ENGRANDECIMIENTO DE LA MISMA.
CONTEXTUALIZACION
LA ESCUELA TELESECUNDARIA 32, SE UBICA AL ORIENTE DEL ESTADO DE HIDALGO EN EL POBLADO DE ACAXOCHITLAN, MUNICIPIO DEL MISMO NOMBRE; CUENTA CON 20 GRUPOS DISTRIBUIDOS EN PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADO; LA MATRICULA ES DE __604____ SIENDO ___298____ MUJERES Y __306____ HOMBRES; ES UNA ESCUELA DE CONCENTRACIÓN; ATIENDE A JÓVENES DE DIVERSAS COMUNIDADES DEL MUNICIPIO Y, SUS EDADES OSCILAN ENTRE 11 Y 16 AÑOS.
NUESTROS ALUMNOS FORMAN PARTE DE FAMILIAS DE ECONOMIA MODESTA; LAS ACTIVIDADES A LAS QUE SE DEDICAN LOS PADRES DE FAMILIA SON: AGRICULTURA; FRUTICULTURA; PEQUEÑO COMERCIO; ALBAÑILERÍA Y ACTIVIDADES DOMESTICAS. LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA ESTA CONFORMADA POR UN NÚMERO IMPORTANTE DE MADRES LÍDERES
EN LOS HOGARES DE NUESROS ALUMNOS SE VIVEN UNA SERIE DE PROBLEMAS QUE DE UNA U OTRA FORMA AFECTAN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR; ENTRE LOS MAS COMUNES MENCIONAMOS A: LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR; LA FALTA DE COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS; AL ABANDONO DE LOS HIJOS POR CUESTIONES DEL TRABAJO Y LOS PROPIOS QUE ORIGINAN LOS ALUMNOS COMO CONSECUENCIA DE SU EDAD.
LA ADOLESCENCIA EXIGE MAYOR RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE QUE LOS ATIENDE ASI COMO UNA ACTUALIZACION PERMANENTE DEL MISMO.
LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR ES DE CONDICIONES FAVORABLES, ASI COMO EL MOBILIARIO, EQUIPO ELECTRÓNICO Y COMPUTACIONAL.
EL PERFIL DE LOS DOCENTES ES A FIN AL SUBSISTEMA.
LA RELACION INTERPERSONAL ES CORDIAL Y EN LA MAYOR DE LAS OCASIONES CON TOLERANCIA. LOS PADRES DE FAMILIA SUELEN SER RESPETUOSOS CON EL TRABAJO QUE REALIZAN LOS DOCENTES, SU PARTICIPACIÓN ES ACTIVA EN APOYO A LA INSTITUCIÓN.
QUIENES LABORAMOS EN ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, NOS ESTAMOS COMPROMETIENDO A PROMOVER UN CAMBIO EN NUESTRA FORMA DE TRABAJO; MEDIANTE UNA ACTUALIZACION PERMANENTE Y POR EL SOLO HECHO DE SERVIR A NUESTRO PAIS.
PERFIL DE EGRESO
EL ESTADO MEXICANO A TRAVES DEL ARTICULO 3° CONSTITUCIONAL; LA LEY GENERAL DE EDUCACION Y LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO, EXIGEN A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA UN PERFIL DE EGRESO QUE DEBEN CUBRIR SUS ALUMNOS AL TERMINO DE ESTE PERIODO, EN SU FORMACION Y QUE A LA LETRA RESUME:
PARA AVANZAR EN LA ARTICULACION DE LA EDUCION BASICA SE HA ESTABLECIDO UN PERFIL DE EGRESO QUE DEFINE EL TIPO DE CIUDADANO QUE SE ESPERA FORMAR EN SU PASO POR LA EDUCACION OBLIGATORIA; ASIMISMO, CONSTITUYE UN REFERENTE OBLIGADO DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE EN LAS AULAS; UNA GUIA DE LOS MAESTROS PARA TRABAJAR CON LOS CONTENIDOS DE LAS DIVERSAS ASIGNATURAS Y UNA BASE PARA VALORAR LA EFICACIA DEL PROCESO EDUCATIVO.
EL PERFIL DE EGRESO PLANTEA UN CONJUNTO DE RASGOS QUE LOS ESTUDIANTES DEBERAN TENER AL TERMINO DE LA EDUCACION BASICA PARA DESENVOLVERSE EN UN MUNDO EN CONSTANTE CAMBIO. DICHOS RASGOS SON RESULTADO DE UNA FORMACION QUE DESTACA
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