Racismo

ORÍGENES HISTORICOS

Apareció en Europa en el siglo XIX con el fin de justificar la supremacía de una supuesta "raza blanca" sobre el resto de la Humanidad.

La evolución de las culturas muestra que el fenómeno del racismo encuentra su fundamento en la concepción que los hombres tienen de la diversidad. En la Grecia antigua la afirmación de una identidad colectiva por oposición a algunas etnias y a ciertos grupos de población, se traducía en el hecho de que los habitantes de las ciudades llamaban ``bárbaros a aquellos que Vivian fuera de los limites.

La antigua práctica de la esclavitud y de la servidumbre ilustra igualmente las relaciones de dominio que han existido en el curso de la historia, o incluso dentro de sociedades y grupos culturales. Los esclavos no tenían derechos, ni siquiera la ciudadanía. Al extenderse el colonialismo, Europa se arrogo una misión cultural, adoptando como vocación ideológica la educación social y religiosa de los pueblos llamados salvajes, cuya cultura fue sistemáticamente ignorada y abocada a la desaparición.

La colonización de América del Norte y del Sur, así como la de Australia entre los siglos XVII y XVIII, la política colonialista de Japón a comienzos o el Holocausto en Europa, son otros ejemplos de racismo.

QUE ES DE RACISMO

El racismo se entiende como la exacerbación o defensa del sentido racial de un grupo étnico, especialmente cuando convive con otro u otros, así como designa la doctrina antropológica o la ideología política basada en este sentimiento.

Existen autores que proponen distinguir entre el racismo en sentido amplio del racismo en sentido restringido. En el primer caso se trataría de una actitud teocéntrica o "socio céntrica" "que separa el grupo propio del ajeno, y que considera que ambos están constituidos por esencias hereditarias e inmutables que hacen de los otros, de los ajenos, seres inadmisibles y amenazadores".

Su segregación, discriminación, expulsión o exterminio y podría apoyarse en ideas científicas, religiosas o en meras leyendas o sentimientos tradicionales. En cambio el racismo en sentido restringido sería "una doctrina científica que afirma la determinación biológica hereditaria de las capacidades intelectuales y morales del individuo, y la división de los grupos humanos en razas, diferenciadas por caracteres físicos asociados a los intelectuales y morales, hereditarios e inmutables. Afirma también la superioridad intelectual y moral de unas razas sobre otras, superioridad que se mantiene con la pureza racial y se arruina con el mestizaje. Este tipo de racismo, cuyo modelo es el nazi, conduce a defender el derecho natural de las razas superiores a imponerse sobre las inferiores".

Otorgar o retener derechos o privilegios basándose en la raza o rehusar asociarse con personas por su raza se conoce como discriminación racial.

Las actitudes, valores y sistemas racistas establecen, abierta o veladamente, un orden jerárquico entre los grupos étnicos o raciales, utilizado para justificar los privilegios o ventajas de las que goza el grupo dominante. Para combatir el racismo, la Organización de Naciones Unidas adoptó en 1965 la Convención internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial y estableció el día 21 de marzo como Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial.

RACISMO EN EL TRABAJO

El racismo en el lugar de trabajo puede tener la forma de comentarios inapropiados, calumnias raciales, o el trato injusto a empleados en lo que respecta a la cantidad de trabajo, las tarifas de pagos y las promociones. El racismo en el lugar de trabajo es inaceptable y si el empleador practica la contratación con injusticia o favoritismo, es ilegal bajo las reglas impulsadas por la Comisión de Oportunidades Igualitarias de los Estados unidos (USEEOC) y también es una violación de los estándares para la discriminación racial contenida en el Título VII del Acta de los Derechos Civiles de 1964.

La discriminación racial es visible en todos los ámbitos sociales, pero la mitad de los mexicanos refiere que las escuelas y el lugar de trabajo son los escenarios donde más se registra el problema, aunque la mayoría asegura que el color de piel no sería causa para recibir o dar un mal trato. El trato diferenciado y desfavorable a ciertos grupos sociales en México es un problema que afecta principalmente a personas indígenas o extranjeras por su color de piel y condición socioeconómica, y una gran parte de los mexicanos afirma estar consciente de ello.

Código del Trabajo promueve debate sobre sexualidad y racismo en Cuba: El reconocimiento del derecho al trabajo con independencia de la orientación sexual o la identidad de género de las personas podría incluirse en una nueva ley, si todos los trabajadores y las trabajadoras que somos homosexuales, bisexuales, proponemos en nuestras secciones sindicales una adición al anteproyecto de Código de Trabajo que actualmente se discute en Cuba mediante consulta popular.

ENCUESTA RACISMO EN EL TRABAJO

Un 70% de las personas ha sentido algún tipo de discriminación en el trabajo

La discriminación dentro del trabajo tiene muchas formas y puede ocurrir en todo tipo de contexto laboral. Ésta implica un trato diferente a causa de ciertas características como el color, el género, la raza, la inclinación sexual, ideologías políticas, entre otros, y esto mismo genera un deterioro en la igualdad de oportunidades y trato dentro y fuera de la oficina.

¿Es esto más común de lo que se cree? Más de 2000 personas responden en las encuestas realizadas sobre la discriminación laboral, donde un 70% de los encuestados aseguraron haber sentido algún tipo de discriminación en el trabajo y un 30% nunca.

A la pregunta, ¿cuáles crees que son las principales razones de discriminación en el ámbito laboral?, el 32% de los encuestados coincide en que es la nacionalidad, un 22% en la clase social, un 20% apariencia física, un 13% el género, un 6% por la ideología política, un 4% el tipo de religión y finalmente un 3% opina que la orientación sexual es una de las principales razones de discriminación laboral.

La última pregunta del sondeo quiso que cada uno de los encuestados hiciera autocrítica sobre si ellos mismos han discriminado, encontrando que el 74% niegan haberlo hecho alguna vez, el 19% asume haber discriminado, pero asegura que fue sin darse cuenta y sólo un 7% aseguró.

RACISMO EN LAS ESCUELAS

Ante un tema de tanta actualidad, como es el tema del racismo, caben plantearse una serie de preguntas: ¿Hay racismo en la escuela? ¿Es el niño un ser racista? ¿Quién inculca el racismo en la persona? ¿Qué papel tiene el maestro o educador?. Sobre la cuestión del racismo en la escuela, este depende mucho de la edad del niño y del entorno familiar en que se desenvuelve. En los primer os años, el niño sólo entiende que los niños son sus amigos si no pegan, si juegan juntos, si se dejan los juguetes o si saben compartir el material de uso común en el aula, sin importarles para nada ni raza ni religión ni cultura diferentes. ¿Qué es, entonces, lo que hace que se modifiquen estas Pautas de comportamiento? Ahí ya entran en juego los condicionantes familiares: el niño quiere parecerse a sus padres, y las ideas o creencias de su familia (tanto padres como abuelos) llegan a ser su modelo a seguir: de padres racistas saldrán hijos racistas.

En una etapa posterior, en la adolescencia, el racismo brota al seguir las normas de sus amigos y, en especial, las del líder de las primeras pandillas. Aquí ya no intenta parecerse a sus padres, pues surge la necesidad de una autoafirmación y de una rebeldía (si mis padres piensan esto, yo lo contra rio) De todo lo anterior, surge inevitablemente la pregunta del papel del educador ante el racismo. Este papel es importantísimo, pues serán él o ella los encargados de modificar esa conducta o mejor, de prevenirla antes de su aparición. ¿Pero, cómo hacerlo? Hay muchas situaciones cotidianas en un aula para poder poner en práctica esta prevención. Basten unos ejemplos para ilustrarlo: Aprovechando la concesión del premio Nobel de Literatura a la escritora norteamericana Toni Morrison, y puesto que los niños son muy receptivos, inevitablemente surgirá la pregunta "¿pero también hay escritores negros?" Y ahí estará la habilidad del educador o educadora, para ampliar la información sobre escritores/as de distintas nacionalidades y así poder llegar al concepto de raza humana.

RACISMO EN LA FAMILIA

A pesar que la mayoría de nosotros piensa y siente que no tiene prejuicios raciales, la verdad es que vivimos en un mundo en el que hay tensiones por algo que vamos a llamar ‘racismo’. Asimismo, la familia es el máximo exponente de la realidad transcultural y del cruce de culturas; de hecho, toda familia se organiza inicialmente a partir de la “co-incidencia” de proyectos debida, con objetivos y valores básicos también coincidentes, pero muy a menudo divergentes en sus prácticas concretas. Esta comunicación parte de un análisis de la familia en la realidad social diversa y plural en que nos movemos propone una serie de medidas para que la familia sea escenario de aprendizaje y de gestión de los valores para transgredir el racismo.

Ninguno de nosotros ha nacido ni crecido ni menos ha sido educado en un espacio libre de prejuicios

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