Razonamiento Critico

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

FACTOR: ACTIVIDADES COCURRICULARES

PROFR. SATURNINO SANTOS BARRERA

ESCUELA PRIMARIA “5 DE MAYO”

C.C.T.12DPR0841U

5º GRADO, GRUPO “A”

PETAQUILLAS, GRO.

Ciclo Escolar 2012-2013

1ª. Vertiente

BIMESTRE: NOVIEMBRE-DICIEMBRE

TEMÁTICA: La comprensión como mecanismo para lograr un juicio critico y reflexivo en los educandos. MODALIDAD DE TRABAJO: Participación individual, trabajo en equipo, trabajos extraescolares.

DIAGNÓSTICO: Dentro de las dificultades detectadas en el grupo del 5º grado, grupo “A” se manifiesta el de la comprensión de textos en un 15% del total del alumnado, por lo que el interés es de brindarles un mayor apoyo didáctico y pedagógico centrado en el interés y en las necesidades de a aquellos niños que así lo requieran.

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OBJETIVO: Que los alumnos desarrollen habilidades lectoras para arribar en la comprensión de textos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifica diversos textos escritos.

 Selecciona información relevante de los textos.

 Compara la información de un mismo tema, escrito por dos autores diferentes.

 Reflexiona sobre el contenido de los textos, seleccionados en diferente género.

 Analiza la información proporcionada en textos de diversas fuentes.

PROGRAMACIÓN

META ACTIVIDAD

TIEMPO

ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS EVALUACIÓN PRODUCTO ESPERADO DIAS DE ACTIVIDAD x SEMANA

Lograr que los alumnos del 5º “A” que así lo requieran alcancen un nivel del 90% en la comprensión de textos. (1)

Los alumnos tendrán la oportunidad de seleccionar algún texto de su interés entre varios géneros literarios.

En binas, los alumnos compartirán la información encontrada en los textos y la darán a conocer a los demás miembros del grupo.

Cada alumno elaborará un resumen de lo más importante de su texto seleccionado.

El docente realizara planteamientos a través de preguntas escritas para que el alumno reflexione sobre su tema seleccionado.

20 min

20 min.

25 min.

25 min.

Llevar a los alumnos a que exploren la biblioteca de la escuela.

Comentarios entre compañeros y bajo la orientación del docente.

Recordar los elementos fundamentales de un resumen

Preguntas relativas al tema que implique reflexión. Revistas, periódicos, libros del rincón de lecturas,… -Disposición para el desarrollo de las actividades.

-Productos

Desempeño durante la ejecución de las actividades.

-Lista de cotejo.

 Resumen del texto seleccionado

 Cuestionario de preguntas resueltas.

Lunes de 18:30 hrs. a 19:20 hrs.

PROGRAMACIÓN

META ACTIVIDAD

TIEMPO

ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS EVALUACIÓN PRODUCTO ESPERADO DIAS DE ACTIVIDAD x SEMANA

Lograr que los alumnos del 5º “A” que así lo requieran alcancen un nivel del 90% en la comprensión de textos. (2)

Leer textos seleccionados por el Profr. del grupo, poniendo énfasis durante la lectura en la inferencia.

Planteamiento de preguntas orales a cada alumno en relación al tema.

Análisis del texto leído realizando un escrito con base a indicadores que orienten un estudio más profundo

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