Recomendaciones para padres con hijos con TEL.

Cuatro recomendaciones para los padres con niños con TEL

1. PREGUNTAR AL NIÑO QUE HIZO EN EL COLEGIO

Cuando el niño llegue de su colegio, el padre puede preguntarle ¿Qué hiciste en el colegio hoy? Seguramente el niño no querrá contestarle, e padre puede esperar unos minutos y volverle a formular la pregunta pero de una manera diferente como ¿Qué aprendiste hoy en el colegio? o aún más fácil ¿hoy Jugaste en el colegio? si el niño le dice que si el padre le puede decir ¿me enseñas el juego a mí? así el padre se da el tiempo para poder crear un vínculo más social con el niño.

Si el niño no desea contestarle el padre le puede decir que le haga un dibujo en el cual salga lo que más le gusta hacer en el día, de esta forma el niño le comunica al padre de una forma diferente, no a través del habla, si no del dibujo, el padre puede felicitar a su hijo por el dibujo que hizo ya que de esta forma estimula a su hijo.

1. APROVECHAR LAS RUTINAS DE LA VIDA COTIDIANA PARA ORDENAR EL PENSAMIENTO. EL LENGUAJE ESTÁ MUY LIGADO AL PENSAMIENTO Y ORGANIZA EL PENSAMIENTO.

La madre le dice al niño que llego la hora de almorzar que le ayude por favor, el niño sabe que para poder almorzar primero se debe poner la mesa, pero es aquí donde los padres pueden ayudarle o afirmarle diciendo ¿Qué haremos primero? O ¿por dónde empezamos?  El padre puede preguntarle ¿Qué se hace ahora? Si el niño no responde el padre lo puede hacer,  lavarse las manos y sentarse. Luego de almorzar el padre le puede recordar por ultimo diciéndole ¿hijo y por último que se debe hacer? El niño debería saber que levantar su plato y dejarlo en la cocina, si el niño no lo hace, el padre le puede decir. Si cumplió con todas las acciones le puede dar un incentivo para estimularlo.

1. ORDENAR Y AGRUPAR LAS PALABRAS EN CATEGORÍAS

Los padres con simples preguntas pueden ayudar que el  niño aprenda  inconscientemente a agrupar objetos o cosas, asiéndole preguntas y afirmándole. Si en la casa ahí mascotas el padre le pude decir, mira el perro está jugando con la gata, los dos son animales, ¿qué animal te gusta más el perro o el gato? Aquí el padre le recalca que tanto el perro como el gato son animales. También a la hora del almuerzo la madre le puede preguntar ¿hijo que comida prefieres comer lentejas o arroz? El niño sabrá que las lentejas y el arroz son comidas.

1. HABLAR EN FORMA CORRECTA

Cuando el padre y la madre  va de paseo con su hijo al parque y el    menor le dice mira qué bonita la dosa, el padre o la madre debería repetirle sí que linda la rosa y a la ves puede hacerle una pregunta para afirmar mas la conversación preguntándole ¿y de qué color es la rosa? donde el niño debería responderle que es roja, si el niño le responde que doja usted vuelva a decirle si la rosa es roja.

También puede ocurrir que cuando el niño cuenta algo sobre  su juguete, diciendo: me gustan mucho todos mis juguetes y tartamudea mucho sobre la sílaba “ju” los padres también pueden terminar su frase para apoyarlo en la conversación y que se sienta seguro diciéndole: así que te gustan mucho tus juguetes.

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