Reflexion sobre la practica

De acuerdo a mi punto de vista, la práctica docente es un proceso primordial en la formación de nuevas generaciones competentes para interactuar satisfactoriamente en una sociedad globalizada, de acuerdo a las necesidades de cada individuo. Así mismo, tiene como objetivo educar para la vida, la solidaridad, la democracia,  la interculturalidad; y desde luego para que nuestros alumnos sean capaces  analizar, reflexionar, razonar y deliberar cualquier tipo de información con la finalidad de inculcar la importancia de estimular la actitud crítica permanente. Conquistando diversas áreas no solamente del conocimiento, encauzado por el aprendizaje tanto significativo como permanente; sino también socio-afectivas, en donde los valores y actitudes son la base para relacionarse satisfactoriamente en cualquier contexto social.    

La labor docente es un trabajo complejo que requiere de la aplicación de varias estrategias o métodos para el logro de las competencias y capacidades que se busca despertar en el alumno. El docente debe saber motivar para despertar interés hacia un nuevo aprendizaje, debe ir más allá, aplicar sus bondades psicológicas y dominarlo en su aplicación antes, durante y después de una actividad curricular, haciendo posible a que el alumno deje y se olvide de sus problemas, inquietudes personales (hambre, apetito, falta de material, etc).

Mi experiencia docente ha sido muy grata y remunerable por la simple razón que existe un constante intercambio de ideas, conocimientos y experiencias tanto con compañeros de trabajo, como con los propios alumnos; lo que me permite complementar y extender mi bagaje cultural a un nivel inmensurable. Es increíble el conjunto de aspectos socio-culturales y cognitivos que podemos adquirir a través del diálogo pacífico.  Por otro lado, me atrevo a decir que existen situaciones inesperadas que ponen en tela de juicio mis competencias y habilidades como docente, mas sin embargo las considero las más enriquecedoras porque son los momentos donde pongo en práctica la autoevaluación de mi quehacer dentro del ambiente educativo.

Desafortunadamente, llevar a cabo el proceso de socialización entre pares ha sido uno de los retos que he enfrentado desde que he impartido la asignatura de inglés a nivel secundaria, siendo una competencia indispensable dentro del aprendizaje de una segunda lengua,  ya que permite desarrollar capacidades físicas e intelectuales, actitudes y valores pertenecientes a la cultura de estudio.

Por lo tanto, es necesario replantear la tarea educativa como un potente instrumento de aprehensión de información, para liberar el espíritu crítico y sensato, priorizando el proceso de aprendizaje de mis alumnos, atendiendo la diversidad y garantizando condiciones de aprendizaje equitativas para todos los alumnos.

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