Relaciones entre los miembros de la comunidad escolar

Acuerdo

Clasificación y gradualidad de la falta

Medidas Disciplinarias

Reparación del Daño

Proceso para la aplicación de la medida disciplinaria.

Leve

Moderada

Grave

1. Cumplir y hacer cumplir el acuerdo escolar, conviviendo sanamente durante las actividades, sobre todo a la hora del recreo.

Cuando un alumno incurra en una falta de algún aspecto del acuerdo de convivencia.

Cuando un alumno incurra en dos faltas de algún aspecto del acuerdo de convivencia.

Cuando un alumno incurra en tres o mas aspectos del acurdo de convivencia.

LEVE: Platicar con el alumno con respecto a la falta cometida sobre la misma.

MODERADA: Comunicar al padre o madre de familia sobre la falta, registrando en el cuaderno los acuerdos y respetando los horarios establecidos.

GRAVE: Acudir con la autoridad inmediata para comunicar sobre las faltas cometidas por el alumno, para llegar a acuerdos en conjunto (docentes-padres de familia-alumnos)

LEVE: Registro en el cuaderno bitácora y la firma de una carta compromiso.

MODERADA: Registro en la bitácora, seguimiento de con el padre o madre de familia.

GRAVE: Registro en la bitácora escolar y exposición en conjunto con el padre o madre de familia en cada aula, sobre la sana convivencia.

Concientizar y sensibilizar al alumno y padres de familia sobre la falta incurrida, registrando los acuerdos en la bitácora de aula y escolar, comprometiéndonos al seguimiento de los acuerdos.

1. Dirigirse con respeto a todos los miembros de la comunidad escolar.

Cuando un alumno incurra en una falta de algún miembro de la comunidad escolar.

Cuando un alumno incurra en dos faltas a algún miembro de la comunidad escolar.

Cuando un alumno incurra en tres o mas faltas a algún miembro de la comunidad escolar.

LEVE: Platicar con el alumno con respecto a la falta cometida sobre la misma.

MODERADA: Comunicar al padre o madre de familia sobre la falta, registrando en el cuaderno los acuerdos y respetando los horarios establecidos.

GRAVE: Acudir con la autoridad inmediata para comunicar sobre las faltas cometidas por el alumno, para llegar a acuerdos en conjunto (docentes-padres de familia-alumnos)

LEVE: Registro en el cuaderno bitácora y la firma de una carta compromiso.

MODERADA: Registro en la bitácora, seguimiento de con el padre o madre de familia.

GRAVE: Registro en la bitácora escolar y exposición en conjunto con el padre o madre de familia en cada aula, sobre el RESPETO entre pares.

Concientizar y sensibilizar al alumno y padres de familia sobre la falta incurrida, registrando los acuerdos en la bitácora de aula y escolar, comprometiéndonos al seguimiento de los acuerdos.

1. Respeto por el medio ambiente.

Cuando un alumno incurra en una falta de algún aspecto relacionado con el cuidado del medio ambiente.

Cuando un alumno incurra en dos faltas de algún aspecto relacionado con el cuidado del medio ambiente.

Cuando un alumno incurra en tres o mas aspectos relacionados con el cuidado del medio ambiente.

LEVE: Platicar con el alumno con respecto a la falta cometida sobre la misma.

MODERADA: Comunicar al padre o madre de familia sobre la falta, registrando en el cuaderno los acuerdos y respetando los horarios establecidos.

GRAVE: Acudir con la autoridad inmediata para comunicar sobre las faltas cometidas por el alumno, para llegar a acuerdos en conjunto (docentes-padres de familia-alumnos)

LEVE: Registro en el cuaderno bitácora y la firma de una carta compromiso.

MODERADA: Registro en la bitácora, seguimiento de con el padre o madre de familia.

GRAVE: Registro en la bitácora escolar y exposición en conjunto con el padre o madre de familia en cada aula, el cuidado del medio ambiente.

Concientizar y sensibilizar al alumno y padres de familia sobre la falta incurrida, registrando los acuerdos en la bitácora de aula y escolar, comprometiéndonos al seguimiento de los acuerdos.