Relación docente y estudiante

1.

1.1.

Desarrollo

Listado de ideas

El proceso enseñanza-aprendizaje depende tanto del docente como del

alumno.

Motivación: la motivación se da a través de la interacción docente-alumno.

Formas de motivar:

• De forma natural, con ayuda del alumno.

• Mediante: entusiasmo del docente, relevancia del material, organiza-

ción, participación, variedad, conexión, uso de ejemplos.

Formas de preparar alumnos auto-motivados: Dar retroalimentación, ayu-

dar a encontrar significado personal en el material, crear atmósfera abierta

y positiva, hacer sentir al alumno parte de una comunidad, contagiar pa-

sión, planificar las clases.

Los estudiantes responden mejor a clases bien planificadas.

Se aprende mejor llevando cosas a la práctica.

Subir las expectativas que se tienen del estudiante, ayuda a mejorar su

motivación y su rendimiento.

Evitar competencia intensa entre estudiantes, fomentar el trabajo en gru-

po.

2Variar los métodos de enseñanza mantiene viva la motivación.

Actividades básicas del docente:

• Actitud: El docente debe llegar dispuesto a enseñar a cualquier au-

diencia, siempre haciendo lo mejor por enseñar.

• Valores: No imponer valores, pero mostrarlos y tolerar los valores de

los estudiantes.

• Transferencia y contratrnsferencia: Ser consciente y aceptar la trans-

ferencia emocional que puede hacer el estudiante sobre el docente, y

evitar transferir emociones muy personales sobre los estudiantes.

• Empatı́a, aprecio, aceptación y confianza.

Otros modos de motivar

• Asignando tareas enfocadas a un fin claro.

• Haciendo buen uso de la autoridad

• Reconociendo los logros del estudiante

• Fomentando el trabajo

...