Reportes de evaluacion

REPORTE DE EVALUACIÓN SEGUNDO CORTE MARZO

2° GRADO DE PREESCOLAR

INASISTENCIAS 1

NOMBRE DEL ALUMNO: URIEL BELLO LAUREANO

AVANCES DEL (DE LA) ALUMNO(A)

CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

MANTIENE LA ATENCION Y SIGUE LA LOGICA EN CONVERSACIONES Y EXPLICA ACTIVIDADES QUE HA REALIZADO DURANTE SUS EXPERIENCIAS UTILIZANDO REFRENCIAS TEMPORALES

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

COMIENZA A REALIZAR CONTEOS DE OBJETOS Y AGRUPACIONES MOSTRANDO ESTRATEGIAS DE CONTEO COMO LA ORGANIZACIÓN EN FILA E IDENTIFICA ALGUNOS NUMEROS.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

INVESTIGA SUS COSTUMBRES Y LA HISTORIA DE SU COMUNIDAD, COMPARTE SU INFORMACION CON SUS COMPAÑEROS DE MANERA FLUIDA ADEMAS SE INTERESA POR LA VIDA DE LOS SERES VIVOS.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

APLICA MEDIDAS DE CUIDADO DE SU CUERPO Y SABE LA FINALIDAD DE CADA UNA DE ELLAS APORTANDO A SUS COMPAÑEROS INFORMMACION SOBRE LAS ENFERMEDADES QUE PUEDEN CONTRAER

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

MUESTRA AVANCE EN EL RESPETO DE REGLAS DENTRO DE UN JUEGO Y MEJORA AL EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS SOBRE ALGUNA SITUACION.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

IDENTIFICA INTRUMENTOS DE MUSICA Y LOS SONIIDOS DE SU ENTORNO SEGÚN SU INTENSIIDAD Y SU RITMO Y UTILIZA SU PROPIO CUERPO PARA PRODUCIR SONIDOS.

RECOMENDACIONES: CONTINUAR APOYANDO EN JUEGOS QUE FAVOREZCAN LA IDENTIFICACION DE NUMEROS Y EL CONTEO.

PROFRA.

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

REPORTE DE EVALUACIÓN SEGUNDO CORTE MARZO

2° GRADO DE PREESCOLAR

INASISTENCIAS 0

NOMBRE DEL ALUMNO: RICARDO BELLO SANTIAGO

AVANCES DEL (DE LA) ALUMNO(A)

CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DESCRIBE PERSONAS, PERSONAJES, OBJETOS O LUGARES DE SU ENTORNO DE MANERA CADA VEZ MAS PRECISA Y COMIENZA A HACER EXPOSICIONES APOYANDOSE DE DIBUJOS.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

REALIZA CONTEOS DE OBJETOS Y UBICA LA CANTIDAD QUE CONTO ADEMAS DE QUE RECONOCE LAS FIGURAS GEOMETRICAS EN SU ENTORNO

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

OBSERVA E INVESTIGA LOS SERES VIVOS DE SU ENTORNO, EXPLICA SUS OBSERVACIONES Y FORMULA SU PROPIO CONCEPTO ADEMAS SE INTERESA POR PARTICIPAR EN COSTUMBRES DE SU COMUNIDAD

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

SIGUE DESPLAZAMIENTOS SIGUIENDO INTRUCCIONES Y CORDINA SUS MOVIMIENTOS, ADEMAS DE QUE SE INVOLUCRA EN EL CUIDADO DE SU CUERPO E HIGIENE PERSONAL.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

MEJORA EN SU SEGURIDAD PROPIA Y ACTUA CON MAYOR AUTONOMIA, HABLA SOBRE SUS SENTIMIENTOS Y LO QUE LE CAUSA ESTAR TRISTE O FELIZ Y ESCUCHA A SUS COMPAÑEROS.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

PARTICIPA EN EXPRESIONES TEATRALES, INTERPRETA PERSONAJES Y SIGUE LA SECUENCIA DE DIALOGOS MEDIANTE UNA HISTORIA CONOCIDA.

RECOMENDACIONES: SE RECOMIENDA PROPORCIONAR MATERIAL QUE TENGA QUE ACOMODAR SEGÚN SU TAMAÑO U OBJETOS CON NUMERAL QUE TENGA QUE ORDENAR SIGUIENDO UNA SECUENCIA NUMERICA.

PROFRA. GUADALUPE I. LÓPEZ VELÁZQUEZ

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

REPORTE DE EVALUACIÓN SEGUNDO CORTE MARZO

2° GRADO DE PREESCOLAR

INASISTENCIAS 0

NOMBRE DEL ALUMNO: ALEXANDRA GUADALUPE BRAVO LECHUGA

AVANCES DEL (DE LA) ALUMNO(A)

CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EXPRESA SUS IDEAS SOBRE LO QUE CREE QUE TRATA UN CUENTO, PATICIPA MAS CON SU LENGUAJE ORAL E IDENTIFICA SU NOMBRE ENCONTRANDOSE EN EL PROCESO DE SU ESCRITURA

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

MEJORA EN SU CONTEO E IDENTIFICACION DE LOS NUMEROS ADEMAS DE QUE UBICA DENTRO DE SU ENTORNO LAS FIGURAS GEOMETRICAS Y LAS NOMBRA.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

OBSEVA CON ATENCION SERES VIVOS Y LOS DIFERENCIA CON LOS NO VIVOS, PLANTEA SUS PROPIAS EXPLICACIONES Y LOGRA COMPARAR SUS IDEAS CON SUS COMPAÑEROS.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

LOGRA PARTICIPAR EN JUEGOS QUE PERMITEN MOVER DIFERENTES PARTES DE SU CUERPO Y PRACTICA MEDIDAS DE HIGIENE PARA EL CUIDADO DE SU SALUD.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EXPRESA SUS SENTIMIENTOS, ACTUA CON MAYOR AUTONOMIA Y BRINDA AYUDA A SUS COMPAÑEROS CUANDO PERCIBE QUE LO NECESITAN.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

PARTICIPA EN OBRAS DE TEATRO INTERPRETANDO PERSONAJES Y MOSTRANDO DESENVOLVIMIENTO EN EL ESENARIO SIGUEINDO LA SECUENCIA DE LA HISTORIA.

RECOMENDACIONES: SE SUGIERE PERSONALIZAR ALGUNOS OBJETOS PERSONALES CON SU NOMBRE COMPLETO Y HACER UN AMBIENTE ALFABETIZADOR EN CASA.

PROFRA.

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA

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