Resumen Analitico de investigación “RAI”

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERIA

SEMINARIO DE INVESTIGACION I

RESUMEN ANALITICO DE INVESTIGACION “RAI”

TITULO:

Formación de brigadas de seguridad y emergencia en instituciones universitarias

AUTORES:

Freddy E. Mayora. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Venezuela.

e-mail fmayora46@gmail.com

Matilde Castillo. UPEL, Instituto Pedagógico de Caracas, Venezuela.

e-mail matile53@gmail.com

PALABRAS CLAVES:

Brigadas de seguridad y emergencia, instituciones universitarias, educación ambiental, prevención, riesgo

DESCRIPCION:

El propósito de este trabajo fue constituir una brigada de emergencia, integrada por comités de desalojo, prevención de incendios y primeros auxilios, en las instalaciones del Núcleo Caricuao de la UNESR.

METODOLOGIA:

La investigación se acoge a la modalidad de proyecto factible, de naturaleza descriptiva. Participaron 63 estudiantes del curso Educación Ambiental, del período 2008-I.

ANALISIS Y RESULTADOS:

En el diagnóstico se identificaron falencias estructurales en la edificación, así como desconocimiento de la población estudiantil acerca de las medidas de emergencia. Se conformaron los comités de desalojo, prevención y combate de incendio y primeros auxilios, con la intervención de 42 estudiantes, dos oficiales del Cuerpo de Bomberos del Distrito Capital, quienes dictaron los cursos teórico-prácticos correspondientes. Quedó pendiente la elaboración del mapa de riesgo y el plan de emergencia.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

Se evidenció, con ayuda del informe proveniente de la Oficina de Servicios Generales de la UNESR con sede en El Valle, que los problemas de electricidad existentes en el Núcleo Caricuao son una amenaza, ya que “no existe ninguna garantía del buen funcionamiento de la red eléctrica, ni de la red de aire acondicionado para evitar la quema o pérdida de los equipos”. Donde se nota las carencias de rutas de escape.

Se logró dar entrenamiento a 63 estudiantes de las secciones A y B de la asignatura Educación Ambiental, a través de los talleres y cursos en el aula, así como las prácticas de campo.

• Es necesario involucrar al personal de vigilancia, docentes, administrativo y obrero en la conformación de los diferentes comités y así integrarlos a la Brigada. Esto es muy importante, puesto que estas personas tienen poca rotación en los puestos de trabajo y podrían formar parte de los comités de guardia permanente, los cuales son necesarios en la detección temprana de situaciones de emergencia.

• Organizar a los brigadistas, con base en el plan de emergencia y la participación de las autoridades universitarias, en guardias permanentes en los horarios de clase y ejecutar periódicamente simulacros para evaluar el plan.

OBSERVACIONES:

Es necesario que las instalaciones educativas funcionen en edificaciones apropiadas, esto minimizaría el riesgo y la vulnerabilidad de sus habitantes. También, debe considerar en su planificación el funcionamiento de brigadas de seguridad y emergencia. Se recomienda incluir en los programas educativos de todos los niveles asignaturas relacionadas con este tema y conformar una Red Escolar Nacional de Brigadas de Emergencia.

BIBLIOGRAFIA:

Agelvis, V. (2008). Brigada de Emergencia Universitaria se forma en la UFT. Artículo de prensa de la Universidad Fermín Toro. Disponible: http://www.uft.edu.ve/noticias.php?codigo=0000000861&tipo=N&titulo=Brigada%20de%20Emergencia%20Universitaria%20se%20forma%20en%20la%20UFT [Consulta 2008 Septiembre

...