Reto 1 educacion y conductivismo

[pic 4]

Importante

Este Reto está distribuido en 2 partes

Parte 1. Se presenta una serie de preguntas referentes a la teoría conductista.

Parte 2. Se plantea una situación específica en la que diseñarás una estrategia de intervención educativa bajo una metodología conductista.

¡Adelante!

1. Con base en los antecedentes del conductismo, ¿consideras que la aplicación de esta teoría en la educación es una buena propuesta para las siguientes generaciones de estudiantes? Fundamenta tu respuesta.

Yo he de comentar una estrategia que nos sirve para comprender, explicar los fenómenos biológicos, en muchos contextos el organismo elige cómo actúa ante el estímulo y es una de las aportaciones más importantes en la psicología y por supuesto en la educación la presente teoría nos ayuda que podamos ver cómo responde el estudiante ante los estímulos que se presentan, el condicionamiento está basado en las teorías de estímulo respuesta y esta es necesario para cambiar acciones y conductas. Deseadas , aquí he de aplicar el ejemplo de Iván Pavlov en donde él se da cuenta que los Perros salivaban cuando se escuchaba la campana este sonido se conoce como el Operamiento clásico he de comentar que esto se pretende realizar con el educando que ese escuche un sonido que le haga tener un estímulo y en este caso es el que se tiene que acostar temprano con esta teoría ,el alumno tendrá un buen rendimiento escolar y el presente ejercicio educativo no afecta al menor dado que sólo se hará escuchar una alarma del sueño para que este obtenga una respuesta y esta es que el pupilo se acueste temprano .

1. ¿Qué opinas de las metodologías de investigación utilizadas por los conductistas, tanto en los animales, como en los seres humanos?

A mi punto de vista esta buen siempre y cuando se actúe conforme a la ética y los principios morales y humanistas , el animal no es un mero instrumento científico sino un ser latente que también siente esto se ha visto que diversas personas lo consideran maltrató animal y hay muchas teorías en donde dice que la experimentación animal va en contra de la ética puerto que en ocasiones los animales pueden tener repercusiones u alteraciones en su comportamiento esto se debe hacer con meros fines científicos y no por mero capricho del ser humano que tanto daño les hacemos a los inocentes animales en la basta construcción de ciudades robándonos su hábitat , y también en que diversas marcas cómo lo son L’Oréal utilizan a los animales para la experimentación y analizar las alergias sin duda hay ocasiones en que la investigación científica en ocasiones no es tan científica sino inhumana pero he decir que en ocasiones es necesario ya que para la elaboración de vacunas , medicamentos se hace una prueba con las ratas

1. Construye una definición de conductismo. Puedes investigar en nuevas fuentes de información para su realización.

Esta se define como una Corriente de la psicología que se basa en la observación del comportamiento o conducta del ser que se estudia y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas. Esta se basa en estudiar el comportamiento observable estudiar la conducta que puede ser animal o humana he de decir que se toma en cuenta la variante del conjunto de estímulos y respuesta que conforman el entorno

1. Menciona las dos vertientes dentro del conductismo que más te llamaron la atención y fundamenta por qué.

Condicionamiento clásico

Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una asociación entre un estímulo condicionado (EC) y un estímulo incondicionado (EI), siendo el EC capaz de obtener una respuesta condicionada (RC). También se denomina condicionamiento pavlovian

Condicionamiento operante

Me llama la atención el operante puesto que ayuda o disminuir los resultados de una conducta que es contingenté y sin duda. No es deseada.

[pic 5]

Situación: Primara Niños Héroes, solicitud de estrategia para Daniel

Laura es maestra de tercero de primaria. Dentro del salón de clase hay un niño llamado Daniel López, quien estudia en la escuela por la mañana y por la tarde le ayuda a sus padres en una pequeña tienda de abarrotes.

Daniel tiene dos hermanos más pequeños que él: uno de 6 años, en primero de primaria, y otro de 2 años, a quien cuida su mamá.

Últimamente Laura ha notado que el rendimiento escolar de Daniel ha bajado y en muchas de las ocasiones se queda dormido en clase.

Por esta razón ha implementado diferentes estrategias para conseguir subir el rendimiento del niño, pero no lo ha conseguido, incluso ha hablado con sus padres y ellos comentan que hacen de todo para que Daniel se duerma temprano, pero no lo consiguen, ya que quiere seguir jugando y estar en la tienda, a veces hasta después de las once de la noche. Ellos consideran que ese es el motivo por el cual Daniel ha bajado su rendimiento.[pic 6]

Derivado de esta situación, los padres del niño le piden ayuda a la maestra para generar una estrategia para que Daniel respete sus horas de sueño y así vuelva a tener un mejor rendimiento en la escuela.

a.

Nombre de la estrategia

“estrategia sueño, por un buen rendimiento escolar “

b.

La presente tiene como finalidad y como principal objetivo que el alumno, comprenda la importancia de dormir esto con la finalidad de que el alumno comprenda el daño que esto provoca en su desarrollo humano, en lo particular se tiene que suprimir la conducta, el alumno sólo reacciona a los estímulos y está teoría nos dice que el aprendizaje es considerado como una asociación de estímulo -respuesta está individuo aprende a conocer la realidad objetiva a través de los sentidos. Es por ello se les pedirá a los padres de familia poner una alarma del sueño donde se escuche un sonido relajante y agradable, se les pedirá que envíen a sus hijos a dormirse temprano entre 9:00 pm -10 pm he de decir que un niño tiene que dormir entre 13 horas, y como la presente teoría nos dice que el alumno responde a estímulos este aprendizaje es de estímulo respuesta.

c.

Público al que está dirigida la estrategia

• Alumnos de la primaria Niños Héroes
• Padres de Familia
• Personas guardianas / cuidadores

d.

Resultados concretos y medibles que quieres obtener con la estrategia (en cuánto tiempo y con qué evidencias)

Los resultados concretos y medibles es ver si los padres de familia nos apoyan a llevar a cabo la estrategia y sobre cómo se puede incidir en caso de que la estrategia no llegase a funcionar es por ello mostramos a continuación los instrumentos de evaluación y el propósito del instrumento, lo principal es realizar un bosquejo de cómo la estrategia puede ser implementada en el plantel Niños héroes.

e.

Instrumento de evaluación con el que medirás la efectividad de tu estrategia (describe el instrumento y los apartados que evaluarás del producto)

Instrumentos de evaluación para evaluar la estrategia listas de cotejo en donde se le preguntará a los padres de familia , cuidadores , o quien este a cargo del infante si lo envió a la cama temprano y se cercioró que no tuviera un aparato electrónico , el alumno no consumió azucares , incluidos postres en la cena puesto que algunos alimentos estimulan al cerebro y no le permite dormir a en sus horas , esto se comenzará a partir del lunes 7 de febrero haciendo el ejercicio 21 días ya que es periodo en el que señalan los expertos en que las personas cambian sus hábitos , También se hará un diario de clase para que los alumnos nos apoyen a saber si la estrategia les está funcionando y esto con la finalidad de contar con una evidencia en la que nos conste al presente instituto que los alumnos están acostándose temprano en beneficio de su desarrollo cognitivo

Y además de mencionar que cuando duerme se regeneren las células y un mal hábito de acostarse tarde, los resultados que se piensan obtener son los siguientes, que el rendimiento escolar mejore y por supuesto que el alumno aprenda a tener buenos hábitos en su vida diaria. En ello es importante tener los presentes instrumentos puesto que son indispensables para analizar incidencias o si la estrategia se tiene que modificar.

f.

Material o recursos (humanos y materiales) para el logro de la estrategia

Materiales: Hojas de papel bond, ofimática, hoja de cálculo Cañón

Pizarrón

Plumones para la pizarra

Recursos humanos: Docentes del plantel Padres de familia

Cuidadores / (hermanos, Tíos, abuelos)

Guardianes / si el menor está bajo una tutela / legal/ testimental