Rol Del Profesor En Una Escuela Cerrada Y Abierta

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La Escuela Cerrada

Ensayos y Trabajos: La Escuela Cerrada

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Enviado por: Albert 20 mayo 2011

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Palabras: 1916 | Páginas: 8

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de su personalidad, por lo cual, tiene una inmejorable posición para lograr un cambio favorable en la vida de los demás.

El aula cerrada es una característica de la enseñanza convencional. Es el escenario en el que se imparte la mayor parte de la enseñanza escolar y consiste en unidades independientes de forma rectangular, separadas unas de otras por paredes y corredores, y conteniendo un maestro y un cierto número de alumnos.

Las aulas cerradas no han sido siempre la norma y que implican supuestos específicos aprobados socialmente, sobre aspectos pedagógicos y practicas escolares e hoy en dia todavia algunos maestros creen que los estudiantes sólo debemos aprender lo que es necesario e indispensable para desempeñar una labor profesional específica, peor aún, que no queda más remedio que hacer el mínimo esfuerzo para solventar una situación académica.

El aula cerrada refleja y refuerza la responsabilidad individual del maestro. Ha sido considerada un santuario del maestro, contra la interferencia en los asuntos propios del salón de clase. Protege al maestro de incursiones en su autonomía y proporciona un mayor grado de libertad, permitiendo mayor elección y discreción profesional dentro del proceso de enseñanza. Sin embargo, no debemos olvidar que el perfeccionamiento personal abarca la superación profesional, por lo tanto, debemos preocuparnos por profundizar en los temas de estudios, terminar la universidad, comenzar una maestría, emprender un doctorado, asistir a cursos de actualización y diplomados deben ser un camino natural. No podemos olvidar que en el mundo laboral de hoy tener un título universitario ya no es suficiente. Es necesario ir más lejos si se desea un progreso real.

El aula cerrada proporciona cierta protección frente a las demandas externas pero no proporciona un aislamiento completo.La forma en que las presiones externas interfieren en el aula cerrada son de dos tipos. La primera se refiere a lo que esperan los miembros del grupo, la o

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tra se refiere a las fuentes de información que trascienden el aislamiento. Estos aspectos realzan las posiciones del profesor, del alumno, de la disciplina y de la organización escolar en el proceso educativo. Los aspectos tenidos en cuenta son: en cuanto a la forma de razonamiento, coordinación de la materia, concretización de la enseñanza, sistematización de la materia, actividades del alumno, globalización de los conocimientos, relación del profesor con el alumno, aceptación de lo que se ha enseñado y trabajo del alumno.

En cuanto las actitudes provocadas en los alumnos en una cerrada se pueden dar 2 tipos: una actitud pasiva o bien una activa. Se llama actitud pasiva porque el alumno permance aislado de toda influencia externa e implica en el alumno un método pasivo de aprendizaje porque se acentúa la actividad del profesor, permaneciendo los alumnos en actitud pasiva y recibiendo los conocimientos y el saber suministrado por aquél, a través de: Dictados, Lecciones marcadas en e ...

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