Rúbrica Edificios Inteligentes 1

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

SUBDIRECCIÓN DE ENLACE DE DGETI EN SINALOA

ÁREA TÉCNICO-OPERATIVA

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                                                INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA #1

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A).- IDENTIFICACIÓN

iInstitución:

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL (DGETI)

Plantel:

 CETis No. 68

Profesor(es):

Ing. Marcos Quintero Delgado.

Ing. Zaid  Manuel Santana Villegas

Nombre del Plantel

Gpe. Victoria y Aquiles Serdán s/n, Col. Tabachines, C.P. 81257, Los Mochis, Sinaloa.

Fecha:

Febrero 2015

Junio 2015

Especialidad

Módulo: V

Mantiene sistemas electrónicos automatizados.

Semestre

VI

Periodo de aplicación:

02-FEB-15  06-MAR-15

ELECTRÓNICA

Submódulo:1

Instala y mantiene sistemas electrónicos en edificios inteligentes.

No. de Secuencia

1

Duración en horas:

30 Horas

B.-INTENCIONES FORMATIVAS

Contenido:

Mantiene sistemas electrónicos automatizados. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.

Situaciones:

Tema integrador:

LA INDUSTRIA

Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:

Submódulo 2. Mantiene sistemas automatizados de aplicación industrial.

Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:

Modulo 4. Mantiene sistemas electrónicos operados con micro controladores.

CONTENIDOS FÁCTICOS

Conceptos Fundamentales:

Formar al alumno para aplicar dispositivos y sistemas electrónicos compactos y eficientes, que están presentes en todos los ámbitos del ser humano, para operar, poner en marcha y mantener toda la diversidad de sistemas electrónicos existentes de uso domestico, comercial e industrial.

Conceptos Subsidiarios:        

Utiliza equipo, herramienta y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos automatizados. Instala sistemas electrónicos en edificios inteligentes. Repara fallas en el funcionamiento de sistemas electrónicos en edificios inteligentes.

Contenidos Procedimentales:

1. Utiliza equipo, herramienta y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos automatizados.

1. Importancia de las normas de seguridad e higiene en el desarrollo del trabajo por proyectos-prototipos.
2. Identificación del tipo de módulos de control y monitoreo (Iluminación, Temporización y Seguridad).

• Diferenciar el funcionamiento de módulos de control y módulos de monitoreo.
• Importancias de los módulos de control y monitoreo en los sistemas electrónicos automatizados.
• Aplicaciones de los módulos de control y monitoreo en los sistemas electrónicos automatizados.
• Establecer equipos y componentes que se utilizan en los módulos de control y monitoreo.

1. Manejo de los módulos de control y monitoreo (Iluminación, Temporización y Seguridad).

• Uso de los software de simulación (Proteus y Pic C Compiler) en el diseño y programación del Microcontolador Pic 16F877A.
• Elaboración de cinco prácticas de control y monitoreo utilizando Proteus y Pic C Compiler para utilizarlos en sistemas electrónicos automatizados.

Contenidos Actitudinales:

• Libertad para que el alumno participe en forma responsable ya sea individual o en equipo.
• Tener orden y respeto con sus compañeros, al realizar las diferentes actividades referentes al estudio de microcontroladores aplicados en sistemas de automatización en edificios inteligentes.
• Procedimiento Simplicidad; Clasifica las acciones sobre el criterio en una base compartida.
• Fecundidad; Narra los procesos seguidos en la identificación de valores.
• Argumentación; Asume que las demás personas pueden vivir diferentes de su propia forma de vida, y que esas formas también son valiosa.
• El alumno debe participar en forma constructiva y responsable en las actividades individuales o grupales y presentar orden y respeto para con sus compañeros, así como en el ámbito de la seguridad, eficiencia y control de los sistemas  inteligentes en edificios y en sistemas industriales.

COMPETENCIAS DEL MARCO CURRICULAR COMÚN

Competencias de Productividad y Empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social

Competencias Profesionales

Competencias Genéricas y Atributos:

Competencias Disciplinares:

C).-ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Apertura

No.

Actividades

Evidencia/Producto

Tipo de Evaluación y Ponderación

1

Bienvenida a los estudiantes del VI Semestre de Electrónica.

Presentación del Módulo V “Mantiene sistemas electrónicos automatizados” y Sub módulo 1 “Instala y mantiene sistemas electrónicos en edificios inteligentes”, mencionando el nombre, descripción de la carrera, contenidos, metodología del programa, justificación, resultado del aprendizaje, fuentes de información, duración, sub módulos que lo integran y evaluación.

Fotografías-Portafolio / Observación y registro en la bitácora de evaluación.

Fotografías-Portafolio / Escritura en su cuaderno de trabajo y registro en la bitácora de evaluación.

Autoevaluación

5%

2

Se lleva a cabo la siguiente evaluación diagnostica (Trabajo #1): ¿Qué son los sistemas electrónicos? ¿Cómo funcionan los edificios inteligentes? ¿Qué entiendes por los equipos de monitoreo y control? ¿Qué es la Domótica?

Análisis de las preguntas en forma grupal por medio de una lluvia de ideas.