SESIÓN DE CLASE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Nombre de la sesión de aprendizaje: “Conociendo mis Deberes.”

II. SELECCIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, INDICADORES DE LOGRO, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

ÁREA

COMPONENTE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

DE LOGRO

INST. DE EVALUACIÓN

DEL

APRENDIZAJE

P

E

R

S

O

N

A

L

S

O

C

I

A

L

Construcción de la identidad y convivencia democrática.

Respeta sus derechos.

-Derecho con los miembros de la familia y en la comunidad.

-Derecho a la salud y educación.

-Fomenta el cumplimiento de sus derechos.

-Asumo mis derechos con responsabilidades.

- Reconocer La declaración del los derechos del niño.

-Identifica sus derechos

-colorea y reconoce sus derechos.

-Ficha de evaluación

-Ficha de autoevaluación

-Registro anecdótico

III. Desarrollo de la sesión de aprendizaje.

Momentos Pedagógicos

Estrategias Metodológicas

Medios y Materiales

Tiempo

INICIO

DEL

APRENDIZAJE

-Se inicia la clase con la oración del día.

-Se hará una dinámica llamada “yo soy”, en el cual cada alumno tendrá que decir, por ejemplo: “Yo soy Carlos, me gusta jugar”.

- Luego se muestra láminas sobre los derechos (Anexo 1)y otra sobre la violación de los derechos.(Anexo 2)

- Observa las 2 láminas pegadas en la pizarra.

- Se formula preguntas para explorar los conocimientos previos.

¿Qué observan en las láminas?

¿Qué personas están en la lámina?

¿Dónde se ven esas escenas?

¿Creen que esos casos pasan en nuestro país?

- Se le ayudará a los alumnos con las interrogantes.

- Luego se le preguntará ¿Qué tema creen que vamos a tratar hoy?

Cartulinas

Lámina 1

Lámina 2

Cinta

maskintape

Tizas

Pizarra

20 Min.

CONSTRUCCIÓN

DEL APRENDIZAJE

- Se coloca el título “Conociendo Mis Derechos”.

- Se explica el tema.

- Recibe y trata de leer la hoja informativa sobre los derechos. (Anexo 3).

- Participa en la lectura oral guiado por la docente.

- Se le entrega a cada alumno una silueta de acuerdo a los colores para luego formarlos en equipos.

- Luego a cada equipo se le entrega un sobre en donde indica el derecho que le toca para posteriormente dibujarla.

-Dibujan y pintan el derecho que le corresponde.

- Expone su dibujo un representante de cada equipo elegido por el docente.

- Se refuerza el tema.

Cartulina

Fómix

Ficha Informativa

Hojas de colores

...