SESION DE CLASE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCION EDUCATIVA: 1148 - “Juana Infantes Vera”

2. LUGAR: Block 52 A – Unidad Vecinal N° 3 – Cercado de Lima

3. GRADO: 4to.

4. SECCION: “A”

5. TURNO: Mañana

6. TOTAL DE ALUMNOS: 10 niños - 9 niñas.

7. PROFESORA: Lucia Beatriz García Laguna

8. SUBDIRECTORA: Amalia Zapata Villa

9. DIRECTORA: Diana Subauste Calderón.

II. PROBLEMÁTICA:

Desinterés de la comunidad educativa para afrontar un sismo.

III. TITULO:

IV. JUSTIFICACIÓN:

Es importante que los niños y niñas sepan que nuestro país se ve afectado permanentemente por fenómenos naturales, como los sismos, que causan grandes desastres económicos y personales, por tal motivo es necesario que los niños y niñas practiquen medidas preventivas y asuman un compromiso de enfrentarlos en forma unida y organizada, incorporando y practicando las normas de prevención, seguridad y evacuación en su vida diaria.

V. TEMA TRANSVERSAL:

VI. VALOR INSTITUCIONAL:

VII. DURACIÓN: Del 04/10 al 29/10 Total: 19 días

VIII. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

AREA

ORGANIZADORES

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS EVALUACION

INDICADORES

TÉCNICAS INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

COMUNICACION

INTEGRAL EXPRESION Y COMPRENSION ORAL. Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias, y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas.

- Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de interés. - La opinión personal.

- Los argumentos

- Opina sobre diversos temas en forma espontánea.

Observación Ficha de Coevaluación.

Lista de cotejo.

ACTITUD

Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en sí mismo.

COMPRENSION DE TEXTOS Comprende textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos, descubriendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la información como fuente de saber. - Lee oralmente en forma fluida diversos tipos de textos, acomodando su lectura a la estructura del texto.

- Lectura por placer, de estudio e investigación. - Interpreta las ideas principales del texto que leee.

Ejercicio

practicos Prueba de comprensión lectora.

Lectura veloz.

ACTITUD

- Muestra uan actitud crítica y reflexiva con relación a los textos que lee.

PRODUCCION DE TEXTOS. Produce con seguridad, textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos a través de los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimientos necesidades y emociones, haciendo uso reflexivo de los elementos lingüísticos y no lingüísticos que favorecen la coherencia de los textos. - Reflexiona sobre el proceso de producción realizado para escribir su texto. - Sinonimos- antónimos

- El verbo

- Tripticos - Reconoce las relaciones de Sinónimos y antónimos con facilidad

- Identifica verbos en un texto y los subraya.

- Conjuga verbos en forma adecuada, respetando el tiempo, número, persona y modo.

Pruebas de ejecución

Hojas de aplicación.

Percentil ortográfico.

Pruebaobjetivas

ACTITUD

- Demuestra iniciativa e interés al proponer su plan de escritura.

MATEMATICA NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

Resuelve problemas de contexto real y contexto matemático, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con números naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la búsqueda de soluciones. - Interpreta y compara números decimales hasta el orden de la milésima.

- Resuelve problemas de adición y sustracción con números decimales. - Números decimales con aproximación a la milésima.

- Adición y sustracción de fracciones y números decimales.

- Resuelve problemas de adición y sustracción con fracciones y números decimales.

Observación

Ejercicio

practicos

Pruebas de ejecución

Resolución de problemas

Registro anecdótico

Lista de cotejo

Pruebas objetivas

ACTITUD

- Muestra predisposición a utilizar el lenguaje matemático.

PERSONAL

SOCIAL CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interactúa de manera respetuosa, solidaría y responsable en la vida cotidiana. -Se organiza en brigadas de Defensa Civil para enfrentar situaciones de emergencia, en la comunidad local.

-Participa con responsabilidad en actividades de prevención de riesgos en su comunidad local.

-Defensa Civil: prevención de situaciones de riesgo.

- Señales y medidas de seguridad.

- Brigadas de Defensa Civil en la escuela.

- Los continentes:

- - Localización. Características: sistemas orográficos e hidrográficos más importantes. - Conoce normas de prevención en caso de desastres.

- Realiza simulacros de sismos.

- Elabora normas para la prevención de desastres naturales.

Observación

Ejercicio

practicos

Pruebas de ejecución

Cuadros de control

Tablas de observación

Pruebas objetivas

Cuadernos de los alumnos

ACTITUD

- Toma decisiones responsables en forma individual y en grupo.

CIENCIA Y AMBIENTE MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.

Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de la naturaleza, desarrollando hábitos de conservación del ambiente. - Reconoce formas de producir electricidad y su conducción mediante redes o circuitos eléctricos.

- Identifica las funciones de los componentes de un circuito eléctrico en circuitos que diseña con una o dos baterías, focos, cables.

- Diferencia conductores y no conductores (aislantes) de la electricidad.

- Maneja técnicas de seguridad para controlar descargas eléctricas. - Electricidad: formas de producción; conducción a través de redes o circuitos eléctricos.

- Circuito eléctrico: funciones de sus componentes.

- Conductores y no conductores (aislantes) de la electricidad.

- Artefactos eléctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad. Ahorro de energía eléctrica.

- Descargas eléctricas: prevención de accidentes.

- Investiga sobre los circuitos eléctricos.

- Elabora un circuito eléctrico simple.

- Experimenta sobre la producción de la electricidad.

- Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico

- Identifica los artefactos eléctricos de alto, medio y bajo consumo eléctrico.

- Participa en campañas de ahorro de energía.

Conoce las normas del ahorro de energía.

- Utiliza responsablemente la energía eléctrica

- Participa en campañas de prevención de accidentes eléctricos. Observación

Ejercicio

practicos

Pruebas de ejecución

Diálogos

Preguntas de exploración

Tareas realizadas fuera de clase

Registro anecdótico

Lista de cotejo

Pruebas objetivas

Prueba de ensayo

ACTITUD

- Practica medidas de seguridad.

EDUCACION RELIGIOSA FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jesús, y su de Salvación. - Formula propósitos de ser mejor persona cada día imitando las enseñanzas de Jesús.

* Comprende lecturas de citas bíblicas de parábolas y milagros de Jesús para mejorar sus actitudes y convivencia cotidiana. - Mandamientos de la Iglesia

- El Espíritu Santo.

- Señor de los Milagros. - Reconoce que Dios se manifiesta a través del Espíritu Santo.

- Conoce la historia del Señor de los Milagros. Observación

Pruebas de ejecución

Conversaciones y diálogos

ACTITUD

- Muestra interés por conocer las enseñanzas de la palabra de Dios.

- Valora el sentido de las fiestas religiosas.

ARTE EXPRESIÓN ARTÍSTICA.

Expresa con espontaneidad sus sentimiento, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisión, espiritualidad, utilizando las técnicas del arte plástico y musical, para estructurar mejor sus presentaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno - Explora y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo (gestos, posturas, movimientos; voz, sonidos percutidos con manos y pies) para expresar diferentes estados de ánimo. - Dibujo

- Pintura - Dibuja y pinta usando diversas técnicas gráfico plásticas.

- Produce afiches diagramando previamente su contenido.

Observación

Pruebas de ejecución

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