SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

VENTAJAS DE INGRESAR AL SNB IMPLICACIONES PARA LA PRACTICA DOCENTE

El MCC implica una universalidad del perfil del egresado Este perfil se logrará mediante los procesos y las practicas educativas (motivadoras)

El egresado es capaz de responder a los desafíos del mundo moderno de una formación humanista Favorecer las actividades de investigación, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas, la elaboración de proyectos educativos interdisciplinarios

Reconoce el aprendizaje como un proceso que se construye en forma individual con una visión constructivista Promover la creación de ambientes de aprendizaje y situaciones educativas al enfoque de competencias

Flexibilidad y diversidad para avanzar en los planes de estudio Herramientas adecuadas de evaluación (rúbrica, lista de cotejo, portafolios de evidencia, etc.)

Autonomía creciente Generar ambientes de aprendizaje eficaces que favorezcan el desarrollo de habilidades

Movilización de saberes provenientes de distintas disciplinas Vinculación disciplinar

Aplicación relevante ante necesidades sociales Planeación basada en las necesidades sociales

Inclusión a la sociedad globalizada al aplicar las competencias genéricas-transversales Permeabilizar en la práctica de la enseñanza mediante dinámicas académicas

Autocrítica Ser críticos y reflexivos para realizar el proceso de evaluación docente. Saber cómo diseñar modelos que impacten en su quehacer docente. Conocimiento de las competencias genéricas para el desarrollo de las planeaciones

Tener una base en común de conocimientos y competencias Mayor disponibilidad de tiempo

Eliminar rezagos a nivel media superior

actualización de conocimiento

garantizar la calidad en la educación superior sensibilización en el desarrollo de la labor docente

asegurar que los jóvenes encuentren oportunidades significativas y motivantes para un progreso y estabilidad en su vida adulta

valorar los previos conocimientos del alumno

formador y guía

constante revisión en los planes de estudio

detección de tipos de aprendizaje

Libre tránsito entre subsistemas y escuelas desarrollar el trabajo colaborativo

capacitación continua para los docentes contar con sus propias herramientas tecnológicas

mejora en la infraestructura y equipamiento

empatía

Es universal por el marco de conocimientos comunes, por lo que todos los sistemas de estudio media superior estén incorporados al SNB

prevención de la deserción

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