Sistema Nacional de Bachillerato

• Sistema Nacional De Bachillerato

  zoilyzoilyActividad de Aprendizaje 9 Evidencia 8 Características de las competencias genéricas Propósito: Reconoce las competencias genéricas de acuerdo a sus características (clave, transversales y transferibles). Cada equipo considerando las características de las competencias genéricas (clave, transversales y transferibles) redacta dos ejemplos o situaciones educativas, explicando con sus propias palabras el

• SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

  BrenVENTAJAS DE INGRESAR AL SNB IMPLICACIONES PARA LA PRACTICA DOCENTE El MCC implica una universalidad del perfil del egresado Este perfil se logrará mediante los procesos y las practicas educativas (motivadoras) El egresado es capaz de responder a los desafíos del mundo moderno de una formación humanista Favorecer las actividades

• Sistema Nacional De Bachillerato

  olivia88DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD. Actividad de aprendizaje 3. Sistema Nacional de Bachillerato Propósito: Reconoce la importancia y ventajas de la existencia del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) para afrontar los retos actuales de la Educación Media Superior en su contexto. Duración: 1 hora presencial y 1 hora en línea Instrucciones:

• Sistema Nacional De Bachillerato

  grisgrConclusión grupal El SNB, es un conjunto de lineamientos que plantean una reforma integral tanto para alumnos, docentes, directivos e institución , a partir de metodologías, reglas, indicadores que pretenden alcanzar tres retos que son la equidad, la calidad e igualdad, para afrontar los retos o problemas de la vida

• Sistema Nacional De Bachillerato

  FuunoActividad 3.Sistema Nacional de Bachillerato Alejandra Paola Guerrero Radillo Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Universidad de Guadalajara PROFORDEMS Equipo de Trabajo: Mario López Islas Katia Eduwiges Sánchez Jorge Gaytán Dolores Martínez  La Educación media superior se enfrenta a diversos retos, tales como que la gran variedad

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  kchito023Actividad 3: Sistema Nacional de Bachillerato Propósito: Reconoce la importancia y ventajas de la existencia del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) para afrontar los retos actuales de la Educación Media Superior en su contexto. La reestructuración de la EMS es necesaria si se quiere abatir con el rezago y las

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  zurisadai7777777Actividad 3 Importancia y ventajas de la existencia del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) para afrontar los retos actuales de la Educación Media Superior en su contexto. El sistema nacional de bachilleratos implica una serie de beneficios para los diversos subsistemas que actualmente conforman el universo de la educación media

• SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

  luis2403EZS_AC3.- SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO PROPOSITO: Reconoce la importancia y ventajas de la existencia del sistema nacional de bachillerato (SNB) para afrontar los retos actuales de la EMS en su contexto. CONCLUSION DE EQUIPO DOS El acuerdo secretarial 442 crea el SNB y el 448, define los lineamientos para su

• Sistema Nacional De Bachillerato

  maxf80Actividad 3.- Sistema Nacional de Bachillerato Primero hay que saber que es el SNB, por lo que, la página de la Secretaría de Educación Pública dice: “Para entender qué es el SNB, vale la pena informar que la SEP, junto con las secretarías de educación de todas las entidades federativas,

• Sistema Nacional De Bachillerato

  jujisQUÉ CONOCE DE LA RIEMS? QUÉ SABE DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO? La RIEMS busca la flexibilidad y el enriquecimiento del currículo, para que el estudiante adquiera las competencias necesarias para enfrentarse al mundo con mejores recursos y en distintos contextos, como características comunes a todos los egresados. De esta

• Sistema Nacional De Bachillerato

  Dulce302010INGRESO, PERMANENCIA Y SALIDA DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO • LO QUE SE DEBE CONOCER……………………….. ACUERDOS DE LA SEP  Acuerdo número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (D.O.F. del 26 de septiembre de 2008).  Acuerdo número 444 por

• SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

  DESERCIONPara ingresar al S.N.B. se requiere que el perfil del egresado este basado en competencias: genéricas, disciplinares y profesionales, que conforman un M.C.C. para lograr esto un comité es el responsable de establecer criterios, parámetros, metodologías, indicadores que se aplicaran a los planteles mismos que deben cumplir con los siguientes

• SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATOS

  PROFORDEMSIIActividad 1: Presentación del Módulo Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. 1.- ¿Qué conoce de la RIEMS? Entiendo que fue creada con la finalidad de fortalecer la educación media superior (EMS) con el firme propósito de disminuir los índices deserción y reprobación

• SISTEMA NACIONAL DEL BACHILLERATO

  matiz_123Sistema Nacional de Bachillerato Introducción: Con el siguiente mapa conceptual se darán a conocer las ventajas que ofrece el Sistema Nacional de Bachillerato. ACTIVIDAD 3 MAPA CONCEPTUAL CONCLUSIÓN: El Sistema Nacional de Bachillerato, estará constituido por los planteles que incorporen a sus procesos educativos los objetivos y principios de la

• Del sistema nacional de bachillerato

  nexivelACTIVIDAD INTEGRADORA: reflexión sobre las ventajas del sistema nacional de bachillerato (SNB) y el marco curricular común (MCC) Contenido: • el análisis sobre las ventajas del SNB y el MCC Resumen individual ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 Las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato, es la búsqueda de una

• Act3 Sistema Nacional De Bachillerato

  1997contabilidadIGH_ Ac3. ACTIVIDAD 3: Sistema Nacional de Bachillerato Propósito: Reconoce la importancia y ventajas de la existencia del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) para afrontar los retos actuales de la EMS. Mapa conceptual sobre las ventajas del SNB en la Educación Media Superior. Conclusión: El sistema Nacional de Bachillerato viene

• Tarea 6 Sistema Nacional de Bachillerato

  luisjorgevegaTarea 6.1 “Enseñar no es una función vital, porque no tiene el fin en sí misma; la función vital es aprender.” Aristóteles Nunca terminaríamos de aprender si somos quienes buscamos el aprendizaje. Esa premisa queda clara cuando nos damos cuenta de la infinidad de oportunidades que se tienen para lograr

• Plenaria Del Sistema Nacional Bachillerato

  lauragraceActividad Integradora de la Unidad 1: Plenaria de la Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) Revisamos las reformas de otros partes del mundo como son La Unión Europea, Francia, Argentina y Chile. En nuestro país la educación Media Superior juega

• Sistema Nacional de Bachillerato en México

  Carola2809Sistema Nacional de Bachillerato en México Reforma Integral de la educación media superior. La educación media superior en México mostraba muchas carencias, uno de sus indicadores más contundente es que ésta tenía el mayor nivel de deserción, casi un 40 por ciento, siendo las carencias la principal causa de deserción,

• ACTIVIDAD 3 Sistema Nacional De Bachillerato

  ruleromaIES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: Módulo 1 Unidad: 1 Actividad No. 3 Sede: Preparatoria Nombre del Docente Nombre de los Integrantes del equipo Nombre del Instructor(a) Competencias docentes aplicadas en la actividad: 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Atributos: • Se

• VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

  VILLALBA791044VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO • Contribuye a alcanzar una definición universal del título de bachiller al definir las competencias que deberá poseer el egresado sin distinciones entre subsistemas. • Sin perder los objetivos comunes, promueve la flexibilidad de los planes de estudio, lo cual los hace más relevantes

• Ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato

  tomasothonVentajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) Las transformaciones que ocurren a nivel mundial impactan en las políticas económicas y educativas del país, lo cual orilla a tomar decisiones enfocadas a homologar circunstancias y resultados en las diferentes líneas de desarrollo, de tal modo

• VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

  IngMarioVENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO INTRODUCCIÓN La reestructuración de la EMS es necesaria si se quiere abatir con el rezago y las deficiencias en que este nivel educativo se encontraba. Es un gran reto unificar los criterios de educación y evaluación sin perder cada una de las instituciones involucradas

• Actividad 2. Sistema Nacional De Bachillerato.

  saululisesConclusiones Individuales: Para ingresar al Sistema Nacional De Bachillerato las instituciones de educación media superior deben de pasar por una serie de lineamiento que deben de ser cumplidos correctamente, ya que se estructura mediante la definición de un perfil del egresado, organizado a partir de competencias que conforman un marco

• Creación del sistema nacional de bachilleratos

  peluchesdivaCREACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATOS La EMS en el país está compuesta por una serie de subsistemas que operan de manera independiente, sin correspondencia a un panorama general articulado y sin que exista suficiente comunicación entre ellos. El reto es encontrar los objetivos comunes de esos subsistemas para potenciar

• Las Ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato

  pedroschrLas ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) La RIEMS responde a las reformas iniciadas en nuestro sistema básico de educación en nuestro país; en el 2004 se implementa en el nivel de preescolar, en el 2006 en secundaria y en el 2008 comienza

• Conformación Del Sistema Nacional De Bachillerato

  ISAOLLa conformación de un Sistema Nacional de Bachillerato que organice, unifique y de sentido a la Educación Media Superior, es una acción que da evidencia del interés del Sistema Educativo Mexicano en conformar y solidificar una educación de calidad, que dé respuesta a las demandas de un mundo cambiante y

• VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATOS SNB

  salomerodriguezVentajas del SNB 1.-Al definir las competencias que deberá poseer el egresado sin distinciones entre subsistemas el SNB Contribuye a alcanzar una definición universal del título de bachiller 2.-Promueve la flexibilidad de los planes de estudio, lo cual los hace más relevantes y pertinentes 3.Sienta las bases para que sea

• Actividad 6 Modulo Sistema Nacional de Bachillerato

  minervagarcia1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. 2. PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO. 3.- El tránsito entre subsistemas y escuelas (portabilidad de la educación) 1.- Reconocimiento universal de todas las modalidades 2.- La pertinencia y relevancia de los planes de estudio. Conclusión personal:

• Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato

  JCASFundamentación Teórica: El acuerdo número 8/CD/2009 del comité directivo del sistema nacional de bachillerato, establecen el funcionamiento del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato, presentan las orientaciones de la evaluación del aprendizaje bajo un enfoque de competencias. Esto es considerado ya que una de las tareas primordiales en la

• Mapa Conceptual De Ingreso Al Sistema Nacional De Bachillerato

  jesus228833ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATOS CONCLUSIONES Para el ingreso al Sistema Nacional de bachillerato y cumplir con el acuerdo 480, es todo un reto que el plantel debe asumir, usando todos sus recursos debe cumplir con lo

• Acuerdo 8 Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato

  proforderms2014Jueves 17 de Diciembre de 2009 1 1 ACUERDO número 8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato El Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato, con fundamento en las Bases Cuarta, Novena, Décima Primera, Décima Segunda, Décima Quinta, Décima Sexta, Décima Séptima, Décima Octava, Vigésima, Vigésima Primera, artículo

• Actividad Integradora ¿Qué es el sistema nacional de bachillerato?

  rigosfeUNIDAD 1. “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, UNA ESTRATEGIA INCLUYENTE QUE FAVORECE AL SISTEMA AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN MÉXICO” ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) ¿Qué es

• Reforma Integral Y La Creación De Un Sistema Nacional De Bachillerato

  irvingcancinoREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR y CREACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD. La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), surge como respuesta a una serie de necesidades que México aun está padeciendo en este nivel educativo como el hecho que

• Competencias Disciplinares básicas Del Sistema Nacional De Bachillerato

  nere.esquiCompetencias disciplinares básicas del Sistema Nacional de Bachillerato Matemáticas Las competencias disciplinares de matemáticas buscan propiciar el desarrollo de la creatividad, el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes. Un estudiante que cuente con las competencias disciplinares de matemáticas puede argumentar y estructurar mejor sus ideas y razonamientos. Las competencias

• COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

  j692cgv3daCOMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO —Documento de trabajo— 21 de abril de 2008 Contenido Introducción ....................................................................................................... 3 I. Definición de competencias disciplinares básicas ..................................... 3 1. Las competencias disciplinares básicas se organizan en campos disciplinares amplios ........................................................................................ 4 2. Las competencias disciplinares básicas pueden aplicarse en distintos

• COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

  jmayaCOMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO 24 de noviembre de 2008 INTRODUCCIÓN En la Reforma Integral de la Educación Media Superior las instituciones que conformen el Sistema Nacional de Bachillerato compartirán desempeños finales, respetando la diversidad, en virtud de la definición de un Marco Curricular Común basado en

• Competencias Disciplinares básicas Del SNB Sistema Nacional De Bachillerato

  palomasolisCOMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO —Documento de trabajo para su elaboración— Esta nueva versión de las competencias disciplinares del Sistema Nacional de Bachillerato recoge observaciones diversas que han sido presentadas por representantes de los Estados. La definición de estas competencias, sin embargo, es una tarea de gran

• La Creación De Un Sistema Nacional De Bachillerato En Un Marco De Diversidad

  NARB▫ ¿Cuáles son los pilares principales del modelo del SNB? 1.- Definición de los contenidos del Sistema Nacional de Bachillerato 2.- Estructura de la oferta educativa en el marco del Sistema Nacional de Bachillerato, lo que permitirá reconocer y certificar los distintos tipos de oferta y logar así su integración

• LA CREACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD

  lccdelhoyoLA CREACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD El proyecto de cambio para mejorar la calidad de la educación media superior que han propuesto las autoridades educativas, consiste en iniciar una reforma integral para la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en un marco

• LOS 5 NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO.

  Wakko113Competencia genérica Niveles de concreción Nivel Interinstitucional Nivel Institucional Niveles Planes y programas Nivel en Escuela Nivel en el Aula 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Se elaboran planes y programas de estudio de acuerdo la

• Acuerdo numero 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato

  1939UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SEXTA PROMOCIÓN INSTRUCTOR: MAESTRO GUILLERMO PALEMON HERNANDEZ BASTIDA PARTICIPANTE: SILVIA NAMBO MADRIGAL GENERACIÓN: SEXTA ACTIVIDAD: NAMS_AcInM GRUPO: 11 NAMS_AcInM ACUERDO NUMERO 442 POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE

• UNA ESTRATEGIA INCLUYE QUE FAVORECE AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN MEXICO

  RosarioEspinozaUNIVERSIDAD AUNTONOMA DE ZACATECAS “FRANCISCO GARCÍA SALINAS” DIPLOMADO EN COMPETENCIAS MODULO 1 UNIDAD 1 LA RIEMS: UNA ESTRATEGIA INCLUYE QUE FAVORECE AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN MEXICO ALUMNA: MA. DEL ROSARIO ESPINOZA LOPEZ Fresnillo, Zac., a 30 de junio del 2011 ACTIVIDAD No. 1 CON BASE AL CD ANALICE

• Sistema nacional de bachillerato: El acuerdo secretarial 442 y sus ejes centrales

  chalvasanAcuerdo Secretarial 442 La secretaria de educación pública de nuestro país, atendiendo las necesidades y retos de la EMS, expide el Acuerdo Secretarial 442, por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Los principios básicos de la Reforma Integral Media Superior son reconocimiento

• ACUERDO número 8/CD/2009 Del Comité Directivo Del Sistema Nacional De Bachillerato

  masterpoblanoACUERDO número 8/CD/2009. Único. En el marco del Sistema Nacional de Bachillerato, el Comité Directivo del propio Sistema presenta a consideración de las autoridades educativas orientaciones sobre la evaluación del aprendizaje bajo un enfoque de competencias, en los términos siguientes: PRESENTACIÓN Tomando en cuenta que la Reforma Integral de la

• POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD

  Maryfanny MAACUERDO NUMERO 442 POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD ARTICULO PRIMERO. - El objeto de este Acuerdo es el establecimiento del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad ARTICULO SEGUNDO. - los ejes de la Reforma Integral de la

• Ventajas del sistema nacional de bachillerato (SNB) y el marco curricular comun (MCC)

  nLs5VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMUN (MCC) La actual globalización que recorre al mundo, demanda personas preparadas y capaces de poder ir a la par de la ciencia y tecnología. El siglo XXI a pesar de los avances que nos ha brindado, no ha

• VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC

  fidejavierVENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) Propósito: Integre lo contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS a partir del MCC y sus ventajas. En México poco a poco se han ido reformando los sistemas

• Ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC)

  emistiquiaVentajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (Snb) Y El Marco Curricular Común (Mcc) Evidencia de Aprendizaje 6 Actividad Integradora de la Unidad 1 Ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) La reestructuración de la EMS es necesaria si se quiere abatir con el rezago

• Ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC)

  picsIPA_Act4 El Marco Curricular común se refiere a habilidades, conocimientos y actitudes que todo egresado debe poseer en su formación preparatoria, es decir establecer los desempeños finales. Definir un perfil básico del egresado común a todas las instituciones y enriquecido por las características de cada institución. El MCC se conforma