SITUACIÓN CONTEXTUAL: LOS NIÑOS DEBEN CONOCER LA IMPORTANCIA DELCUIDADO DE LOS ÁRBOLES Y EL POR QUÉ. Y LA IMPORTANCIA DE NO CONTAMINAR.

SECUENCIA DIDÁCTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS NIÑOS

• ¿QUIÉN TIENE UN ÁRBOL EN SU CASA?
• ¿Y CÓMO SON?
• ¿PARA QUÉ NOS SIRVEN LOS ARBOLES?
• ¿Y CÓMO CREEN QUE SE ALIMENTAN LOS ARBOLES?
• ¿Y SABEN CUÁLES SON SUS PARTES?
• ¿LES GUSTARÍA CONOCER SUS PARTES HACIENDO UN ÁRBOL?

1. SE LES DARÁ EL MATERIAL A CADA NIÑO QUE SERÁN UN TRONCO, HOJAS, Y UN PEDAZO DE CARTULINA, PEGAMENTO E IRÁN POR SUS COLORES.
2. SE PEGARÁ UNA CARTULINA CASI TERMINADA PARA UNO MISMO PARA IR DÁNDOLES LAS INDICACIONES A LOS NIÑOS.

EN LA CARTULINA IRÁN PEGANDO LAS PARTES DE MANERA ORDENADA. PREGUNTÁNDOLES:

• ¿QUÉ PARTE DEL ÁRBOL CREEN QUE NACE PRIMERO?
• ¿Y QUÉ CREEN QUE HAGA ESTA PARTE DEL ÁRBOL?
• ¿Y QUÉ COLOR ES?
• DIBUJARÁN LA PARTE INDICADA Y PINTARÁN DEL COLOR INDICADO.

1. EXPLICARLES QUE FUNCIÓN TIENE LA RAÍZ PARA EL CRECIMIENTO DEL ÁRBOL.
2.  ¿DESPUÉS QUÉ PARTE CREEN QUE VA?

• ¿Y PARA QUÉ LE SIRVE ESA PARTE AL ÁRBOL?
• ¿Y DE QUÉ COLOR ES?
• PEGARAN LA PARTE INDICADA.

1. EXPLICARLES LA FUNCIÓN DEL TRONCO.
2. Y EN SEGUIDA

• ¿Y AHORA QUÉ CREEN QUE VAYA?
• ¿Y QUÉ HACEN?
• ¿Y DE QUÉ COLOR SON?
• PEGARAN LA PARTE INDICADA.

1. EXPLICARLES QUE FUNCIÓN TIENEN LAS HOJAS.
2. DESPUÉS DAR UN REPASO A TODAS LAS PARTES QUE SE PEGARON Y SUS FUNCIONES Y LA IMPORTANCIA DE LOS ÁRBOLES.
3. Y ¿SE PARECE ESE ÁRBOL AL DE SU CASA?
4. ¿Y QUÉ LES PARECE SI LE DIBUJAMOS A NUESTRO ÁRBOL UNAS FRUTAS?
5. LOS NIÑOS DIBUJARAN LA FRUTA QUE QUIERAN SIEMPRE Y CUANDO SEA UNA QUE CREZCA EN LOS ÁRBOLES CON NUESTRA AYUDA.

• ¿Y QUÉ COLOR ES ESA FRUTA?

1. ¿QUÉ APRENDIERON HOY?
2. ¿QUÉ PARTE LES GUSTÓ MÁS?

• IDENTIFICA LAS FUNCIONES QUE TIENEN LAS PARTES QUE CONFORMAN EL ÁRBOL.
• IDENTIFICA LAS CONDICIONES FAVORABLES QUE SE NECESITAN PARA LA VIDA DE LOS ÁRBOLES.
• COMPRENDE QUE FORMA PARTE DE UN ENTORNO QUE NECESITA Y DEBE CUIDAR.

• CARTULINAS BLANCAS
• FOAMI DE COLORES
• PEGAMENTO
• MARCADORES
• COLORES

• LA REALIZACIÓN DE SU ÁRBOL.