SOLUCIONES A PROBLEMATICAS
Enviado por RonAg • 7 de Septiembre de 2020 • Ensayos • 1.236 Palabras (5 Páginas) • 110 Visitas
Formación Sociocultural III
Evidencia 3 Nombre: Matricula: Fecha: |
- Damián, 15 años, varón. Deseaba dejar la escuela porque pensaba que la escuela es aburrida. En cambio, quiere trabajar como comerciante y piensa que estará mejor trabajando allí. Dice que, trabajando, puede contribuir al ingreso familiar.
Caso | |
RECONOCE ¿Cuál es la situación? | Un adolescente de 15 desea dejar la escuela para dedicarse al trabajo porque la educación le parece aburrido. |
OBJETIVO ¿Cuál puede ser el resultado deseado | Ayudar al ingreso familiar. |
ANALIZA ¿Qué puede suceder si...? | Puede haber dos casos, que el adolescente progrese como comerciante o que falle y lo lleve a la decadencia. |
COLOCAR ALTERNATIVAS ¿Cuáles son las opciones y sus consecuencias? | Los estudios le pueden brindar herramientas para la vida laboral. Si no quiere estudiar, puede continuar con algún curso o bien aprender otra segunda lengua. Hablar con sus padres del tema para que sea orientado, así como tabien con maestros y adultos de confianza. |
ACCIÓN ¿Cuál puede ser el curso de acción más responsable? | En mi perperspectiva, se puede progresar sin estudiar alguna carrera siempre y cuando nunca dejes de aprender y desarrollarte, el entrar en algún curso o aprender un nuevo idioma le puede de ser gran ayuda en este mundo globalizado. |
- Renata de 16 años, mujer. Su novio le pidió tener relaciones sexuales con él como prueba de su lealtad y amor por él.
Caso | |
RECONOCE ¿Cuál es la situación? | El novio de una adolescente de 16 años le pide tener relaciones sexuales como prueba de amor |
OBJETIVO ¿Cuál puede ser el resultado deseado | Qué no exista algún embarazo no deseado. |
ANALIZA ¿Qué puede suceder si...? | Al acceder a la petición del novio, sin la debida protección, terminar en un embarazo no deseado o peor aún en alguna enfermedad de transmisión sexual (ETS). |
COLOCAR ALTERNATIVAS ¿Cuáles son las opciones y sus consecuencias? | Que los padres y maestros les den eduación sexual y no vayan a terminar en algún con problema como lo mecioné en el punto anterior y usen metódos anticonceptivos para evitar un embarazo o ETS. |
ACCIÓN ¿Cuál puede ser el curso de acción más responsable? | Renata está en todo su derecho de negarse a tener relaciones sexuales ya no es ninguna prueba de amor. |
- Juan, 16 años, varón. Se encontró con algunos amigos que habían probado drogas y le dijeron que él también debía probarlas.
Caso | |
RECONOCE ¿Cuál es la situación? | Adolescente de 16 años se encuentra influenciado por sus amigos para consumir drogas. |
OBJETIVO ¿Cuál puede ser el resultado deseado | Que no consuma alguna droga y sepa los daños y efectos que están causan en su cuerpo y en el ambito social, familiar, etc. |
ANALIZA ¿Qué puede suceder si...? | Caer en una adicción al consumir drogas, teniendo consecuencias en un futuro y tambien traerle problemas o en casos más grave, la muerte. |
COLOCAR ALTERNATIVAS ¿Cuáles son las opciones y sus consecuencias? | Investigar del tema, las consecuencias y efectos que estas crean al consumirla. Hablar con sus padres del tema de las drogas. Buscar centros de ayuda e informació sobre las drogas que lo orienten. |
ACCIÓN ¿Cuál puede ser el curso de acción más responsable? | Informarse sobre las drogas y decir que no, ya que no debe consumirlas solo para encajar en algún grupo social o por presión social o simplemente porque sus amigos lo consumen. |
- Rodolfo 14 años, varón. Se despierta una mañana y no tiene ganas de ir al colegio.
Caso | |
RECONOCE ¿Cuál es la situación? | Adolescente de 14 años no se encuentra con ganas de ir a la escuela, una situación habitual en la vida de un adolescente. |
OBJETIVO ¿Cuál puede ser el resultado deseado | Que el adolescente vaya a la escuela. |
ANALIZA ¿Qué puede suceder si...? | Simplemente lo ocasionaria una falta en la escuela o también sancionado en caso de que halla faltado más dias. |
COLOCAR ALTERNATIVAS ¿Cuáles son las opciones y sus consecuencias? | Que la madre platique con su hijo y pregunte porque en verdad no quiere, si tiene problemas con algún compañero, maestro o alguna materia. Animarlo y motivarlo cada mañana para que vaya a la escuela. Tener un horario de descanso para cumplir con las 8 horas de descanso que el cuerpo necesita. |
ACCIÓN ¿Cuál puede ser el curso de acción más responsable? | Animarlo y motivarlo para que vaya a la escuela. Es un adolescente que se encuentra en desarrollo, es normal esas actitudes independientemente si este tiene algún problema como ya lo mencione anteriormente. |
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