Secuencia de artes visuales. La exploración plástica

Institución: EI N°5 DE 18

Sala: Deambuladores GH.

Cantidad de niños: 17

Fundamentación:

Si bien en estas edades los niños parten de la exploración, es preciso tener en cuenta que las experiencias estéticas son posibles desde bien pequeños. Las exploraciones desarrolladas con todos los sentidos son fundamentales, ya que favorecen el desarrollo de la imaginación, y las actividades plásticas son ricas en las exploraciones táctiles y visuales.

Gadamer señala que el desarrollo del sentido estético es la síntesis entre el pensamiento, el sentimiento y la percepción que se manifiesta en el juego, en el arte y en la vida.

Desde bien pequeños, también es posible desarrollar la exploración visual a través de un entorno agradable y al observar conjuntamente con los niños diferentes imágenes.

La exploración plástica se inicia a partir del rastro que deja su gesto cuando el niño juega con la arena o el barro o cuando toma un lápiz o crayón. Descubre, así, la relación entre su movimiento y la marca que deja, y a partir de este descubrimiento comienza a variar sus movimientos y a controlarlos.

Los elementos a disposición del niño deben permitir la libre experimentación de los materiales usando directamente sus manos. Es interesante también ofrecerles diferentes soportes para trabajar, ya que estos permitirán –en el caso de que el docente intervenga señalando, mostrando, comentando– que los niños comiencen a observar y reconocer la diversidad de resultados al trabajar.

Es por esto que se desarrollará a continuación una propuesta pensada para los deambuladores, en la que los niños se acercarán al arte a través de la satisfacción y diversión.

Contenidos:

• Favorecer la exploración plástica a través de la experimentación de algunos materiales y observación de imágenes.
• Mezcla de colores.
• Exploración de textura: rugosa.

Propósitos:

• Desarrollen la sensibilidad táctil, visual y kinestésica, la motricidad fina, la coordinación viso motora, la expresión y la creatividad.
• Favorecer la exploración plástica a través de la experimentación de algunos materiales y observación de imágenes.

Actividades

Actividad N°1: Recorrido con imágenes del artista.

Realizaré con anterioridad un recorrido delimitado con cintas en el piso en el que se encontrarán imágenes de los artistas Agustín Larco, pegadas sobre el suelo y colgadas. Al final del recorrido colocaré una carpa que contendrá más imágenes colgadas y en cubos. Permitiré que los niños exploren libremente y propondré que realicen acciones con los cubos como apilarlos para formar una torre. Durante el recorrido me acercaré a los niños contándoles aspectos importantes de las imágenes, como los colores que utilizó el artista y las formas.

Para finalizar diré a los niños que debemos guardar el material y que otro día continuaremos trabajando.

Actividad N°2: Dáctilo pintura con folios individuales.

Ambientaré la sala con las imágenes trabajadas en la actividad anterior colgadas y sobre el piso. Al mismo tiempo pegaré en el piso folios que contendrán espuma con tempera color rojo.

Permitiré a los niños que exploren y alentaré a que realicen diferentes acciones como probar con la palma de la mano, con un dedo, con todos juntos, con el canto de la mano, mostrándoles o retomando alguna que haya realizado alguno de los niños.

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