Secuencia didáctica: Efeméride 24 de marzo “Trabajamos sobre el significado de la memoria y nuestra propia identidad”

Docente: Ventre, Valeria

Sección: Multiedad

Turno: Tarde

Secuencia didáctica: Efeméride 24 de marzo “Trabajamos sobre el significado de la memoria y nuestra propia identidad”

Duración: 14/03 al 25/03

Áreas de enseñanza:

• Ambiente Natural y Social.
• Educación Artística.

Ámbitos de experiencia:

• Experiencias de descubrimiento del entorno.
• Experiencias estéticas.

Propósitos:

Propósitos del docente:

• Favorecer la indagación y conocimiento de algunos aspectos del pasado histórico reciente para que puedan ir apropiándose de la memoria colectiva.

Propósito curricular:

En relación a los niños:

• Favorecer el desarrollo de la propia identidad, la autonomía y su pertenencia a la comunidad local, provincial y nacional.

Contenidos:

Ambiente Natural y Social

• Iniciarse en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para las familias, la comunidad, la Nación.

Educación Artística. Bloque: La realización plástica

• La producción plástico-visual. Explorar los elementos del lenguaje y su organización en la producción plástica, experimentando con diferentes materiales, tamaños, soportes y procedimientos.

Capacidades:

• Comunicación.
• Pensamiento crítico.

Formas de enseñar:

• Acompañar con la palabra
• Mirar/Observar
• Construcción de escenarios de alfabetización cultural

Posibles Actividades:

Actividad 1: Observaremos un fragmento de la película “Coco” donde puede observarse la necesidad de mantener viva la memoria. Escuchare la opinión de los chicos acerca de los que vieron y luego preguntaré: ¿Qué hace que la abuela Coco pueda recordar a su padre? ¿Por qué Héctor necesita llevar urgentemente la fotografía al mundo de los vivos? ¿Qué está permitido recordar en la familia de Miguel y qué no? ¿Por qué está prohibida la música en esa familia?

Actividad 2: Retomando lo conversado sobre el fragmento de la película, preguntaré: ¿Para qué es importante recordar? ¿Por qué es importante tener memoria? La docente les contara a los niños que en nuestro país hay un “Día de la memoria” y haciendo hincapié en lo prohibido mostrara con el soporte de imágenes cuentos que antes estaban prohibidos. Les leerá el cuento “La línea”

Actividad 3: Observaremos el video de Zamba “¿Qué es la identidad?” del canal Paka Paka. Luego de visualizarlo, los invitare a trabajar con sus manos. Cada uno, de manera individual, pintara su mano de color blanco y la aplastara sobre una hoja negra. La docente retomara esta actividad luego que la pintura se haya secado.

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