Secuencia didáctica. Límite al accionar de los estados
Enviado por Romis Gonzalez • 1 de Julio de 2019 • Prácticas o problemas • 675 Palabras (3 Páginas) • 91 Visitas
Secuencia didáctica:
“Un límite al accionar de los Estados: violencia institucional”.
Actividad de apertura:
Se retoman los contenidos abordados la última clase para reforzarlos: cómo surgen los DDHH, su significado y alcance y quién debe garantizarnos la protección de tales derechos.
(Para entender cuando se produce una violación de DDHH es importante establecer la diferencia entre la simple violencia y la violación de los Derechos Humanos. Establecer esta diferencia nos ayudará a comprender mejor que pasó durante la última dictadura militar en Argentina, y porque el “NUNCA MAS”)
Se aclara que todos y todas tenemos Derechos Humanos, pero no cualquier circunstancia en que nos encontremos privadas del disfrute de uno o varios de ellos nos permitirían afirmar que estamos ante una violación de los mismos.
Desarrollo:
Se explica el concepto de violencia retomando lo abordado por los estudiantes en las clases anteriores sobre bullyng y grooming, entendiéndolos a éstos también como un tipo de violencia. Y al mismo tiempo el concepto de la palabra “Institucional”. El objetivo es que entiendan que los únicos que comenten violaciones a los DD.HH. son los Estados siendo ellos mismos los comprometidos a velar por éstos.
Concepto para la carpeta:
El Estado es el que tiene que velar por la seguridad de todos y de todas, por lo tanto si los funcionarios y funcionarias del Estado (y NO las personas particulares) violan con la acción u omisión nuestros derechos fundamentales, estamos en presencia de una violación de los Derechos Humanos.
Se les entregará a los estudiantes una lista con ejemplos de posibles episodios de violación a los DDHH que me permitirá corroborar si se entendió la explicación.
(Opcional) Se propone hacer una puesta en común y seguidamente se les entrega dos noticias de casos reales (recientes), uno donde se comete un acto delictivo y el otro, donde concretamente ocurre una violación a los DDHH.
A modo de cierre:
Se sugiere que los estudiantes comenten de qué trata la noticia, y argumentar en qué caso el Estado ha excedido los límites.
¿En qué noticia ocurrió la violación a los DD.HH? ¿Ocurrió?
Actividad 1:
Marque con una X según corresponda:
VERDADERO | FALSO | |
Los Derechos Humanos son para todos, pero no aplica a países como Chile y Bolivia. | [pic 1] | [pic 2] |
El Estado debe garantizar la protección a mis derechos. | [pic 3] | [pic 4] |
Actividad 2:
¿Se produce una violación a los Derechos Humanos?
Marque con una X según corresponda:
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