SECCIÓN: 3Ra. “A” y B TURNO: Mañana DOCENTES: Gianfelice Valeria /Petrarca mariana
Secuencia didáctica: “día del trabajador” PERÍODO: AbriL PROPÓSITO: - Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes.
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INDICADORES DE AVANCES:
- Experiencia en desarrollo:
Advierte y respeta las diferencias en las ideas, experiencias y costumbres.
- al finalizar las experiencias:
escucha . , atiende y valora sus logros y los de los demas en la aceptación de nuevos desafios.
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CAPACIDAD:
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ÁMBITOS DE EXPERIENCIA: - Ámbito de experiencias cotidianas.
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ÁREAS DE ENSEÑANZA: Ambiente natural y social
| Contenidos Ambiente natural y social Reconocimiento de algunos aspectos de la vida social: las instituciones y los trabajos. - Reconocer algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.
- Reconocer las relaciones entre las instituciones y/o los espacios sociales y los trabajos que desempeñan las personas en estos ámbitos.
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PROPUESTAS: - Se conversará sobre el día del trabajador, se mostrarán diferentes imágenes de trabajadores y se preguntará quiénes son, si saben qué hacen.
- Realizarán dibujos sobre diferentes trabajadores.
- Se mostrarán imágenes de trabajadores y herramientas que utilizan dichos trabajadores, los niños deberán reconocerlas y agruparlas, se realizará en grande entre todos y luego en se les dará una hoja para que unan con flecha los trabajadores y herramientas que los identifica. Dibujarán lo que quieren ser de adultos y la docente será quien realizará la escritura dictada por los niños.
- Se leerá a los niños un cuento ‘’LA CERDITA QUE QUERIA SER CARTERA’’
- Se realizará un juego memotes entre todos con imágenes grandes sobre diferentes trabajos de mujeres.
- A partir del juego anterior se buscará reflexionar sobre aquellos oficios y profesiones que se llevan a cabo tanto por hombre como mujeres, siendo que hay muchos de estos que solo suelen vincularse con la figura masculina.
- Se armará una cartelera con dibujos que los niños realizarán cada uno con le oficio o profesión que elijan.
Virtual, juego sobre las profesiones
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