Secuencia didáctica: El día y la noche

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE

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RENEÉ TRETTEL DE FABÍAN

Asignatura: Ciencias Naturales

Profesora: Carla Cousiers

Integrantes: Acevedo Maria.

Ferreyra Agustina.

Ferreyra Florencia.

Gonzalez Camila.

Curso: 2 do Inicial.

Año: 2017.

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Secuencia didáctica: El día y la noche.

Fundamentación:

Los chicos están familiarizados con el ambiente que los rodea, el cielo, la noche y las estrellas. Estos cuerpos celestes motivan e inquietan a los niños desde muy temprana edad. Se sabe que los mismos no ingresan al jardín sin conocimientos sino todo lo contrario tienen mucha información acerca del mundo y del espacio, que muchas veces la misma es brindada por los medios de comunicación.

Es nuestra función crear situaciones de conflicto cognitivo que los ayuden a conocer la realidad a través de la exploración y la experimentación.

Contenidos:

* Exploración, observación y comunicación de información sobre el ambiente en el espacio vivido.

* Reconocimiento de los fenómenos naturales del ambiente (los días y las noches)

Objetivos:

* Iniciar al niño en el conocimiento del sistema solar.

* Ayudar a que los niños hagan explicitas sus propias ideas y tengan acceso a la de sus compañeros.

* Recocer porque se produce el cambio del día y de la noche.

Destinatario: sala de 5 años

* Clase 1:

Actividad 1:

llevaremos a los niños acompañados por algunos papas al observatorio astronómico de Córdoba en donde participaran de una visita guiada por todo el lugar para conocerlo, luego verán a través del gran telescopio, observaran las estrellas y la luna, para finalizar participaran de la función del planetario

* Clase 2:

Actividad 1:

* Dialogaremos acerca de la experiencia vivenciada

* ¿Qué fue lo que más les llamo la atención de la visita al observatorio?

* ¿Cuándo podemos observar las estrellas?

* ¿Qué podemos observar en el cielo durante el día? Y ¿Qué podemos observar durante la noche?

Actividad 2:

* Pediremos a los niños que dibujen lo que más les gusto de esta experiencia.

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