Secuencia didáctica: El día y la noche

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE

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RENEÉ TRETTEL DE FABÍAN

Asignatura: Ciencias Naturales

Profesora: Carla Cousiers

Integrantes: Acevedo Maria.

Ferreyra Agustina.

Ferreyra Florencia.

Gonzalez Camila.

Curso: 2 do Inicial.

Año: 2017.

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Secuencia didáctica: El día y la noche.

Fundamentación:

Los chicos están familiarizados con el ambiente que los rodea, el cielo, la noche y las estrellas. Estos cuerpos celestes motivan e inquietan a los niños desde muy temprana edad. Se sabe que los mismos no ingresan al jardín sin conocimientos sino todo lo contrario tienen mucha información acerca del mundo y del espacio, que muchas veces la misma es brindada por los medios de comunicación.

Es nuestra función crear situaciones de conflicto cognitivo que los ayuden a conocer la realidad a través de la exploración y la experimentación.

Contenidos:

* Exploración, observación y comunicación de información sobre el ambiente en el espacio vivido.

* Reconocimiento de los fenómenos naturales del ambiente (los días y las noches)

Objetivos:

* Iniciar al niño en el conocimiento del sistema solar.

* Ayudar a que los niños hagan explicitas sus propias ideas y tengan acceso a la de sus compañeros.

* Recocer porque se produce el cambio del día y de la noche.

Destinatario: sala de 5 años

* Clase 1:

Actividad 1:

llevaremos a los niños acompañados por algunos papas al observatorio astronómico de Córdoba en donde participaran de una visita guiada por todo el lugar para conocerlo, luego verán a través del gran telescopio, observaran las estrellas y la luna, para finalizar participaran de la función del planetario

* Clase 2:

Actividad 1:

* Dialogaremos acerca de la experiencia vivenciada

* ¿Qué fue lo que más les llamo la atención de la visita al observatorio?

* ¿Cuándo podemos observar las estrellas?

* ¿Qué podemos observar en el cielo durante el día? Y ¿Qué podemos observar durante la noche?

Actividad 2:

* Pediremos a los niños que dibujen lo que más les gusto de esta experiencia.

* Clase 3:

Actividad 1:

* Nos sentaremos en círculo en el patio de la escuela y conversaremos acerca de las actividades que realizan durante el día y la noche.

* A partir de sus respuestas les preguntaremos, como saben cuándo es de día y cuando es de noche.

* Luego se les narrará a través de la creación de escenarios un cuento llamado “el sol y la luna” inventado por las docentes en donde se abordará el tema del día y la noche y la rotación de la tierra.

* Después del cuento los niños contaran con afiches, uno de color negro (noche) y otro celeste (día) y trabajaran con tizas mojadas donde plasmaran lo que más les gusto del cuento

* Clase 4:

Para dar cierre a lo trabajado se tomará la secuencia del cuento plasmado en imágenes. Por grupo pequeños, se repartirá la misma de manera desordenada con el fin de que los niños acomoden las imágenes del cuento de forma correcta.

Metodología:

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