Secuencia didáctica sobre poesía.
Enviado por Naty Santillan • 17 de Abril de 2016 • Trabajos • 1.234 Palabras (5 Páginas) • 2.301 Visitas
Secuencia Didáctica: La poesía un juego infinito
Área: Prácticas del Lenguaje.
Fundamentación:
La poesía puede ser un juego infinito, un placer misterioso, un tintineo de alegría, un asomarse a la música implícita de nuestra lengua y nuestras cultura. Pero puede ser también un camino inevitable hacia la fecundación de la sensibilidad. Hacia recordar la excepcionalidad y la dignidad de los seres humanos.
Objetivos:
Propiciar trabajos individuales y colectivos.
Estimular la escucha atenta.
Incitar la lectura placentera.
Proponer situaciones de juego con la sonoridad y la musicalidad de las palabras.
Contenidos:
La poesía, sonoridad del lenguaje, versos,estrofas y rimas.
Actividades
Actividad nº1( Érase una vez...)
Colocaré en el pizarrón una lámina con el siguiente poema:
EL LOBITO BUENO
(José Agustín Goytisolo)
Érase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
Y había también
un príncipe malo,
y un pirata honrado.
Todas estas cosas
había una vez.
Cuando yo soñaba
un mundo al revés.
Pediré un voluntario para leer lo que esta escrito (no diré que es una poesía). Finalizada la lectura realizaremos la comprensión lectora del mismo. Luego preguntaré de qué tipo de texto se trata. Llegaremos a la conclusión de que es una poesía. Retomaremos los saberes previos de los niños, ¿Qué es una poesía? ¿Cómo se llaman sus partes?
En el cuaderno copiarán:
1) Copiá la poesía “El lobito bueno” en tu cuaderno.
2) ¿Qué le hacían los corderos al lobito?
3) Elegí una frase del poema y cambia las imágenes por dibujos de esa palabra.
TAREA TRAER EN UNA HOJA A PARTE UNA POESÍA,Leela varias veces para saber de qué se trata.
Actividad nº2 ( La reina Batata)
Entregaré una copia con la siguiente poesía:
La reina Batata
Estaba la Reina Batata
sentada en un plato de plata,
el cocinero la miró
y la reina se abatató.
La reina temblaba de miedo,
el cocinero con el dedo,
que no que sí, que sí que no...
de malhumor la amenazó.
Pensaba la Reina Batata:
"Ahora me pincha y me mata"
y el cocinero murmuró:
"Con ésta sí me quedo yo".
La reina vio por el rabillo
que estaba afilando el cuchillo
y tanto tanto se asustó
que rodó al suelo y se escondió.
Entonces llegó de la plaza
la nena menor de la casa,
cuando buscaba su yoyó
en un rincón la descubrió.
La nena en un trono de lata
la puso a la Reina Batata
colita verde le brotó...
(a la Reina Batata, a la nena, no)
Y esta canción se terminó.
Leeremos la poesía, retomando los saberes previos de los niños preguntaré si alguien recuerda como se llaman las diferentes partes que componen a un poema ( Estrofas y versos).Explicaré qué son las estrofas y los versos, luego los marcaremos en la copia.
En sus cuadernos copiarán:
1) ¿Cuántas estrofas tiene la poesía “La reina Batata”?
2) ¿Cuántos versos?
3) Pegá la poesía que trajiste y marcá sus partes.
Actividad nº3 (Una música particular)
Leeremos el poema “El dragón Filiberto” (se adjunta al finalizar la secuencia)
Les diré a los niños que en los poemas hay muchas palabras que terminan igual,es decir, riman. Estas rimas le dan al poema una musicalidad particular.
Les pediré a los niños que busquen en el poema alguna de las parejas de palabras que riman, por ejemplo:
Filiberto Concierto
_______ _________
_______ _________
Pasarán
...