Sembrar Y Cosechar

INDUCCIÓN A LA PEDAGOGIA

ACTIVIDADES SEMANA 2

DOS ACTORES CLAVES EN EL DESARROLLO DE UN PROCESO PEDAGOGICO

Centro Náutico Pesquero SENA

Buenaventura Valle.

2013

ACTIVIDAD SEMANA 2 PEDAGOGÍA

Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de Henry Giroux (1990):

“[…] si los profesores han de educar a los estudiantes para ser ciudadanos activos y críticos, deberían convertirse ellos mismos en intelectuales transformativos.”

Reflexión

SEMBRAR Y COSECHAR

“El agricultor no siembra cualquier semilla; la escoge cuidadosamente, pues por experiencia sabe que la cosecha será de la misma naturaleza de la siembra. El hombre sabio observa las leyes de la vida y vive de acuerdo con ellas. Así pues, siembra en el surco de la vida: procedimientos generosos y beneficiosos para todos que, de acuerdo con la ley, tu cosecha siendo buena, hará tu vida mejor” -Amado Nervo

INTRODUCCIÓN

Cada ser humano tiene una identidad que le permite asociarse a determinada ideología, grupo cultural e identificarse con él, instruyéndose casa día para trabajar por esa causa, y así educar o formar a otros para que se involucren en una sociedad que desarrolle un pensamiento catalizador de solución de las problemáticas sociales, por tal razón como afirma Henry Giroux, yo puedo decir, no puedo convertir a otros cuando yo no me he convertido, debo tener una transformación para ayudar a otros a lograrlo, que estos rasgos que caracterizan al sujeto frente a la colectividad, tenga una influencia en el entorno.

La identidad:

Identidad es el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de una comunidad”.

La identidad se forma, se moldea, se enriquece.

La identidad también es la conciencia que una persona tiene respecto de sí misma y que la convierte en alguien distinto a los demás. Aunque muchos de los rasgos que forman la identidad son hereditarios o innatos, el entorno ejerce una gran influencia en la conformación de la especificidad de cada sujeto; por esta razón tienen validez expresiones tales como “estoy buscando mi propia identidad”.

ANALISIS

Cada profesor, en lo que enseña marca su carácter, su personalidad, sus ideales, Henry Giroux puede expresar la lucha por una democracia radical en todo el mundo, cuando observaba las diferentes formas de dominio en beneficio de los educadores de todas las franjas ideológicas, ante una minoría expuesta delante del poder, que caracterizan el orden social que se manifiesta, en las escuelas , que se toman como ámbitos de opresión, desigualdad de raza, clase, genero, nacionalidad y otros factores que pueden intervenir, cuando no te ajustas al medio opresor, cuando no tienes oportunidad de expresar tus ideas, si no someterse a la ley que se aplique, es cuando el profesor Henry Giroux desea que los estudiantes alcancen una conciencia crítica dentro de la sociedad para responder a las problemáticas del mundo moderno.

ARGUMENTACIÓN

De acuerdo a la opción que escogí para realizar la actividad, opino que la crítica, la libertad, las diferentes formas de expresión son como una línea de meta antes de llegar eres uno y después de pasar eres otro. Muchos inician pensando en trabajar por y con la comunidad, pero cuando logran llegar hasta arriba donde querían, cambian sus críticas constructivas, formadoras, su lenguaje de posibilidades, por el que se ajusta al nuevo medio social en el que se encuentran, profesores como Henry Giroux son seres humanos que les nace luchar por una sociedad que origine cambios, es por eso que cuando trabajamos con grupos sociales debemos pensar en dar lo mejor de nosotros, con amor y dedicación, que nazca de nuestro ser, una actitud de critica reflexiva con respeto, sentido de colaboración y servicio actuando con justicia, equidad que el educador sea responsable socialmente de los seres humanos que está formando.

EJEMPLIFICACION

Mi ejemplo es como estudiante, ya que nunca he trabajado en la docencia, en mi proceso de formación profesional, podía observar, verdaderos maestros, aquellos que deseas imitar, que dejan huellas, también un pequeño porcentaje de instructores, que se comunican socialmente con sus aprendices en temporadas políticas, que es cuando se les despierta el amor por el SENA y sus aprendices, y empiezan a realizar paros con el fin de cumplir sus expectativas políticas y no sociales utilizando a los aprendices como medio para alcanzar sus propósitos. Algunos están los instructores egocentristas que solo te hablan en el salón de clases, porque cree que su nivel profesional no le permite

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