Sesión 1 Foro de discusión 1 obligatoriedad en la educación

Estimad@s compañer@s, a continuación comparto mi aportación sobre la reforma a los artículos 3 y 31 constitucionales y las nuevas reformas al artículo tercero constitucional.

Constantemente escuchamos hablar sobre la obligatoriedad en la educación, mismo concepto que se encuentra estipulado en el artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos:

Art. 3° Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado- Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios-, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias.

La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.

El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro del aprendizaje de los educandos. (Constitución Política, 2018)

Pero invariablemente, en la búsqueda de la calidad educativa y de garantizar la educación a todos, se ha caído en laberintos interminables de prácticas administrativas, muchas veces duplicadas. Todo con el afán de demostrar un “aumento en la calidad” del contenido educativo, aumento que rara vez refleja la realidad que se vive en las aulas y en las instituciones educativas; la burocracia académica pone de lado situaciones, necesidades, conflictos y dificultades que se viven diariamente en las aulas:

• Que los alumnos reciben los contenidos sin asimilarlos realmente.
• Que las prácticas didácticas no se ajustan al ritmo de vida de los alumnos, ni a sus intereses.
• Que se carece de una formación en los docentes que permita librar la brecha generacional que lo separa de los alumnos a los que busca formar.
• El exceso de matrícula escolar en el aula, lo que limita una educación personalizada.

En conclusión, se requiere de una estrecha cooperación de todos los actores involucrados en la educación: el Estado mexicano, autoridades educativas, docentes, padres de familia y por supuesto de los alumnos, pues en estos últimos  están dirigidos los esfuerzos para alcanzar las metas y los objetivos de la educación.

Gracias por leerme.

Saludos.

Referencias consultadas:

• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos  (Última Reforma DOF 27-08-2018) Recuperado de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1_270818.pdf
• ALIAT Universidades (S/F). Reforma a los artículos 3 y 31 constitucionales. Recuperado de: https://aliat.brightspace.com/d2l/le/content/102510/viewContent/5654686/View
• Melgar, Mario. Las Nuevas reformas al Artículo Tercero Constitucional. Recuperado de: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/2/957/3.pdf

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