Si su interés es fortalecer los aprendizajes sobre las generalidades de la motivación

Si su interés es fortalecer los aprendizajes sobre las generalidades de la motivación y las diferentes teorías que han surgido sobre la misma, se debe estudiar el material del módulo referenciado en las siguientes unidades de la Unidad 2:

Seleccione una respuesta.

a. Capítulo 5 Lecciones 21 y 22

b. Capítulo 6 Lecciones 28 y 29

c. Capítulo 4 Lecciones 18 y 19

d. Capítulo 5 Lecciones 24 y 25

Question2

Puntos: 1

Dentro de los trastornos de la memoria que son objeto de estudio de la lección 18 del capítulo 4 de la unidad 2 del módulo, encontramos que aquel trastorno consistente en la pérdida progresiva de la memoria, debido en muchos casos al deterioro físico, es denominado:

Seleccione una respuesta.

a. Amnesia retrógrada

b. Enfermedad de Alzheimer

c. Amnesia anterógrada

d. Síndrome de Korsakoff

Question3

Puntos: 1

La lección 24 del capítulo 5 de la Unidad 2 describe diferentes tipos de aprendizaje, indicando a su vez sus mayores representantes. Considerando lo planteado en dicha lección proceda a realizar emparejamiento entre los tipos de aprendizaje que se señalan y los tratadistas que los representan:

Condicionamiento clásico

Aprendizaje organizacional

Aprendizaje vicario

Aprendizaje instrumental

Question4

Puntos: 1

La lección 22 del capítulo 5 de la unidad 2 del módulo da a conocer las principales teorías que se han dado sobre la motivación, indicando a su vez las características básicas y los principales exponentes de cada una de ellas. Considerando lo contemplado en dicha lección realice un emparejamiento de las teorías de la motivación que se relacionan a continuación y los principales exponentes de cada una de ellas.

Pirámide de necesidades

Modelo de dimensiones

Teoría de la equidad

Modelo de satisfacción de logros

Question5

Puntos: 1

Al proponerse el mejor modelo de aprendizaje cuando se trabaja en el incremento de conductas en ambientes organizaciones, la lección 24 del capítulo 5 de la unidad 2 del módulo del curso señala que para definir dicho modelo ante todo debe contemplarse:

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a. Determinar las recompensas del trabajo en equipo.

b. Proporcionar retroalimentación permanente.

c. Definir el estilo de dirección y acompañamiento.

d. Adoptar un modelo que haya sido experimentado.

Question6

Puntos: 1

Entre las lecciones que conforman el capítulo 5 de la Unidad 2 se encuentran las siguientes lecciones:

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a. Lección 30. Influencia de la comunicación en el individuo.

b. Lección 25. Influencia en el ser humano de factores de motivación y aprendizaje.

c. Lección 27. Proceso de la comunicación.

d. Lección 23. Aprendizaje: definición, factores que intervienen.

CALIF 8 DE 8

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