Situacion De La Amistad

SITUACION DIDACTICA

“SEMANA DE LA AMISTAD”

PLAN SEMANAL

FECHA DE REALIZACION: del 10 al 14 de febrero del 2014

COMPETENCIA A FAVORECER: Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social

ASPECTO: Relaciones interpersonales

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida.

 Acepta a desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual, como colectivo.

 Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

 (esto sin dejar a un lado otros valores que se relacionan con los ya mencionados y que se trabajaran también, con el q se trabajara es amistad)

ARTICULACION CON OTROS CAMPOS: Lenguaje y comunicación, Expresión y apreciación artística.

SITUACION DE APRENDIZAJE:

“COMPRENDAMOS EL VALOR DE LA AMISTAD “

INICIO

En plenaria cuestionar a los niños acerca de los valores, si saben que son los valores? O conocen el significado de la palabra valor?, invitarlos a ir a la biblioteca a buscar el diccionario para leer el significado de dichas palabras, en seguimiento si saben o conocen algunos valores, si los llevan a acabo en el hogar o incluso ellos mismos en su escuela etc,

DESARROLLO

Platicare a los niños que los valores son principios que orientan las acciones de las personas hacia su realización plena como seres humanos y hacia una convivencia social armónica. Por ello son ideales que nos marcan retos para la vida diaria, en cada actividad que realizamos y en cada relación que establecemos con los demás. Además que los valores los debemos trabajar en todo lugar: en el hogar, la escuela y la comunidad. Se trabajaran dichos valores con cuentos con el propósito de que los niños lleguen a la reflexión y lo enriquezcan en casa para acercar a la familia también a la reflexión, ya que en la actualidad los valores en casa se han perdido, enriqueciendo cada actividad con un cuento acerca del valor que se vea en cada dia, enfatizando siempre el valor de la amistad, ya que por el problema que se tuvo en la comunidad los niños andan muy inquietos e incluso irespetuosos entre ellos y a mi.

CIERRE

Realizada la introducción al tema a trabajar, e informar a los niños de las actividades a realizar durante éste periodo, se les comentará de forma general los valores a tratar, realizando ellos al final un dibujo acerca de lo entendido acerca del tema.

PUNTOS A EVALUAR:

 Comprensión lectora de cada cuento leído ( por medio de dibujos y comentarios)

 Exposición del valor de la amistad de forma individual y por equipos (la forma de expresarse y su desenvolvimiento frente a grupo)

 Trabajo por equipos (la actitud de cooperación por medio de la observación)

 Juegos de mesa (el respetar reglas del juego y colaboración en equipo).

ACTIVIDADES PERMANENTES: activación, honores, registro de fecha, pase de lista.

SECUENCIA DIDACTICA

TEMA: “COMPRENDAMOS EL VALOR DE LA AMISTAD”

FECHA CAMPO TRANSVERSAL COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD RECURSOS OBSERVACIONES

LUNES 10

LENGUAJE Y COMUNICACION

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Intercambia opiniones y explica porqué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema. -Realizar una plenaria para adentrar al tema de los valores

-realizar una pequeña investigación para sacar en grupo la definición de la palabra valor.

-observación de imágenes de algunos valores que nos ayudaran a crecer como seres humanos y a convivir en sociedad.

-cada niño pintara un dibujo y pasará a explicar lo que ve.

-se le dará a conocer a los niños los valores que trabajaremos en el mes.

Imágenes de los diferentes valores a trabajar, diccionario, dibujos varios, colores. Enfatizando el de la amistad.

El alumno Joshua no quizo participar, solo quiere jugar y observar. Ya eh platicado con la abuelita y la mama y no veo respuesta favorable.

Martes 11

LENGUAJE

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