Situacion Didactica

*Cuestionar a los niños, ¿conocen los números?, ¿Cuáles conocen?, ¿Dónde han visto los números?, ¿para que nos sirven?.

Enseguida se les mostrara imágenes de letras y números revueltos, pedirle la participación de todos los niños para que pasen y encierren los números, esto con la finalidad de percatarme si logran diferenciar las los números de las letras, enseguida se repetirá la seriación oral de los números, entregarles revistas y tijeras, pedirles que recorten los números que conozcan y enseguida pasaran a pegarlos en una cartulina que se colocara en el pizarrón.

*Se le repartirá a cada niño la imagen de un elefante, para que en coro de la canción “un elefante se columpiaba” logremos el repaso de la seriación numérica,

Se les mostraran unas imágenes donde se muestra el número con su cantidad de objetos; entre todos se realizara la actividad donde tienen que relacionar con una línea la cantidad de objetos con su numero correspondiente.

Se dibujara en su libreta el numero 1 y entregarles papel crepe realizaran bolitas y las pegaran dentro del número.

*Explicarles que los números tienen un valor por ejemplo el número 2 puede equivaler a 2 manzanas o según el número de objetos que se tenga. Trabajaremos con el número 2, entregarles una hoja con el número dibujado y que le peguen trocitos de papel crepe.

Contaremos cuantas niñas hay en el salón y cuántos niños, cuantas mesas, y pedirles que pasen a escribir el número al lado del dibujo correspondiente.

Se les entregara una hoja en la cual deben relacionar la cantidad de objetos con el número, uniéndolo con una línea, al final podrán pintar los objetos y el número. Primeramente se realizara esta actividad con mi ayuda con imágenes diferentes a la hoja que se les entregara. (En una cartulina llevar la actividad).

*Haremos un juego donde todos nos sentaremos en circulo y un niño aventará un dado, en el cual por cada lado viene una cantidad de objetos, según el numero de objetos ellos tomaran fichas (deberán contar los objetos para saber cuántas fichas deben de tomar), el niño que junte mas fichas será el ganador.

Entregarles cartas del 1 al 10, con ayuda de un dado, que tendrá imágenes, lo aventare y dependiendo el número que caiga será la carta con el número que deberán demostrar. (en equipo).

* Repartir una hoja con un paisaje o dibujo, en donde deberán de contar el número de objetos que se les indique y deberán de escribir la cantidad de objetos como ellos puedan.

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