Situación De Diagnóstico

CAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social.

CAPACIDADES EMOCIONALES: control y regulación de las emociones.

CAPACIDADES SOCIALES: Identidad personal, establecimiento de relaciones interpersonales, autonomía, cooperación y participación en grupo.

SITUACION: hay que conocernos.

RECURSOS: lista de niños del gpo, pelota, estrellas, tarjetas, marcadores.

*ACTIVIDADES.

*FECHA. *TIEMPO.

 Recibir a los niños en la puerta del salón.

 Elegir un espacio cómodo y amplio dentro del salón y formar un círculo.

 Mostrar la lista de los integrantes del gpo. Y ubicarla en un lugar visible.

 Individualmente dirán su nombre, lo marcaremos en la lista y ubicaran una estrella.

 Presentarme, decir mi nombre y escribirlo frente a ellos, leerlo en el transcurso de las mañanas.

 Jugar al avión cargado de…y al veo, veo.

 Animarlos para que mencionen que es lo que más les gusta hacer, juegos, actividades, juguetes preferidos, etc.

 Mencionar constantemente el grado y el grupo del que formaran parte todo este año escolar.

 Entregarles su nombre escrito en tarjetas y expresar lo que les gusta de él, si conocen la letra con la que empieza, etc.

 Preguntar en casa porque se llaman así, quien eligió su nombre, porque tienen apellidos y de donde provienen. TAREA.

 En coordinación con la familia reconocer sus apellidos, domicilio y teléfono particulares. (los que no los reconozcan.) TAREA.

 Leer un cuento del acervo del grupo.

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