TECNICAS DE ESTUDIO

1. Definición De Técnica

1.1. Heidegger considera la técnica como el “fenómeno” fundamental del mundo moderno y en la tecnología(…)Técnica no es más sin la transformación instrumental-tecnológica la realidad; ni siquiera solo, ni tampoco, el sometimiento de la realidad con su carácter “impositiva y denominador”; la técnica es, pensada filosófica y originariamente, un modo manifestar regido por la “calculabilidad, utilidad y rendimiento” (…) (1)

1.2. Cuando aludimos a la técnica se refiere a aquellas artes, que se realizan sin ningún tipo de preparación intelectual, y más bien se da por mecanización del conocimiento o repetición de los procesos, la técnica se apoya a la ciencia en el sentido de hacer la práctica, generalmente elabora productos terminados, es susceptible de perfeccionamiento, todo parte de la mecánica y habilidad con que realiza el producto, la técnica se mide por resultados de producto acabados, la tecnología por la especialidad y la eficacia de los procesos y la ciencia por la producción de nuevos conocimientos. (2)

1.3. La técnica es el esfuerzo para ahorrar esfuerzo. (3)

2. Características

 Nace en la imaginación y luego se pone en práctica, muchas veces nace de la prueba y el error.

 Se suele transmitir entre personas y se mejora con el tiempo y la práctica.

 Cada persona le imprime su sello personal. Y es flexible.

 No es exclusiva de los humanos, aunque sus técnicas son más complejas.

TÉCNICAS

SEGÚN HERNAN DÍAS

LA TECNICA GENÉRICA

Donde tendríamos que cumplir un estricto orden de las cuatro fases del método de estudio por comprensión.

LA TECNICA ESPECÍFICA

Donde aplicamos cada una de las fases por comprensión tanto de análisis, reflexión., como técnicas instrumentales sean estos libros, documentos, utilizando para ello procedimientos como son confección de fichas, trabajo en grupo resúmenes, etc.

LA TECNICA COMPLEMENTARIA

Como es el espacio dedicado al estudio, tener buena salud tanto mental como corporal

 Técnicas didácticas, tenemos técnicas específicas (de dibujo, canción, poesía, cuento, fabula). De estudio tenemos (mesa redonda, panel simposio, taller, foro)

 Duda racional, que consiste en que cualquier parte del conocimiento debe llevarnos permanentemente a preguntarnos ¿Por qué? Y no ser simples conformista de la información, lo que nos convertiría en memoristas del conocimiento; no es dudar por dudar.

 Otras técnicas:

- De análisis

- El subrayado

- Resumen

- Esquemas y cuadros sinópticos

SEGÚN THOMAS STATON

Pueden ser aplicados en cualquier tipo de conocimiento, sea esta literatura, historia, matemática, física, etc.

TECNICAS DE APRENDIZAJE

Consiste en asimilar las experiencias que pasen a formar parte de nuestra vida. En algunas ocasiones se deben desaprender lo aprendido. Proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos a través de experiencias vividas. Experiencias y aprendizaje.

3. Técnicas de Estudio

3.1. Las técnicas de estudio sirven para optimizar el aprendizaje, cuando se usan adecuadamente. No todos podemos ni debemos aprender con una sola técnica. No todos aprendemos por igual la(s) misma(s) técnica(s). Cada uno debemos adecuar las técnicas de estudio a nuestro requerimiento, necesidades e intereses a partir de sus lineamientos esenciales (1)

3.2. Las técnicas de estudio o estrategias son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Hay una variedad de técnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información, o superar exámenes estas técnicas influye nemotécnico, que ayudan a la retención de listas de información. Es una manera formulada que de este modo y bajo esta denominación, se integran y agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso de estudio, tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de exámenes, el repaso, etc. Así como otras estrategia que tiene el carácter más complementario, como puede ser la toma de apuntas o la realización de trabajos escolares (2)

3.3. Las técnicas de estudio se están convirtiendo en uno de los conceptos más importantes en el mundo estudiantil. Después de ver todo el fracaso escolar que se está cosechando en los centros educativos, a los estudiantes solo les queda la opción de mejorar su rendimiento con normas, trucos, técnicas o recetas de estudio que puedan mejorar claramente los resultados. Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y estudio. (3)

4. Factores antes de empezar

4.1 Mentalízate:

Ante todo es fundamental la mentalización de "tener que estudiar".

Consiste en que el alumno conozca su propio proceso de aprendizaje, la programación consiste de estrategias de aprendizaje de memoria, de resolución de problemas, de elección y toma de decisiones y, en definitiva, de autorregulación. Esto hará que se amplíe extraordinariamente la capacidad y la eficacia del conocimiento.

Factores importantes para una estrategia

• Conocimientos previos

• Recursos personales

• Interés

• Objetivos del trabajo

• Características del contenido

• Tiempo

• Lugar

• Materiales

• Adecuación a la demanda

• Planificación

• Regulación

• Evaluación

Habilidades cognitivas y técnicas de estudio

Una técnica de trabajo se asocia con una estrategia de aprendizaje previa que tenga en cuenta diferentes factores que intervengan; se busca obtener una acción estratégica, eficaz y adecuada. No hay técnica de estudio perfecta; una técnica es una herramienta concreta y, antes de aplicarla, se necesita identificar la habilidad cognitiva a desarrollar.

4.2. Organización y Planificación

Es necesario disponer de una planificación del estudio en la que estén comprendidos los contenidos de las distintas asignaturas, repartidos convenientemente, con arreglo a una distribución del tiempo bien pensada.

Para ellos es necesario establecer un horario que nos ayude a crear un hábito de estudio diario y que nos evite perder tiempo innecesario.

Cuando confeccionemos el horario tenemos que tener en cuenta:

• Debe tener carácter semanal.

• A la hora de estructurarlo hay que tener en cuenta todas las ocupaciones fijas que hacemos, es decir, las actividades extraescolares,

• Decidir cuánto tiempo dedicar a cada asignatura.

• El grado de dificultad que presenta la asignatura.

• Alternar aquellas asignaturas que son de nuestro agrado y facilidad con las que presentan un mayor esfuerzo.

• El horario debe ser flexible y realista, esto significa que no tiene que ser tan duro que sea imposible de cumplir.

• Recuerda que tienes que tenerlo siempre a mano y a la vista.

5. TIPOS DE TECNICAS DE ESTUDIO

Técnicas que conducen al conocimiento

Tipos de observación y técnicas a aplicar:

• Auto-observación (sujeto y objeto se centran en uno mismo).

• Observación directa (se observa el hecho o el elemento en su lugar natural de acción).

• Observación indirecta (se aprovechan las observaciones de otras personas o registros).

1. LECTURA

Es un proceso de recuperación y comprensión de algún tipo de información o idas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código.

A la hora de enfrentarnos a un texto debemos dar una serie de pasos:

 Pre-lectura o lectura exploratoria: que consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata.

 Lectura comprensiva: que consiste en volver a leer el texto, pero más despacio, párrafo a párrafo, reflexionando sobre lo que leemos. De esta manera entenderás mejor el tema a estudiar, por lo que te será mucho más fácil asimilar y aprender.

 Ampliar vocabulario: para ampliar el vocabulario es necesario que trabajes con sinónimos y antónimos. Busca en el diccionario las palabras que no conozcas

Actitudes frente a la lectura. ¿Qué debo hacer cuando leo?

 Centra la atención en lo que estás leyendo, sin interrumpir la lectura con preocupaciones ajenas al libro.

 Ten Constancia. El trabajo intelectual requiere repetición, insistencia. El lector inconstante nunca llegará a ser un buen estudiante.

 Debes mantenerte activo ante la lectura, es preciso leer, releer, extraer lo importante, subrayar, esquematizar, contrastar, preguntarse sobre lo leído con la mente activa y despierta.

 No adoptes prejuicios frente a ciertos libros o temas que vayas a leer. Esto te posibilita profundizar en los contenidos de forma absolutamente imparcial.

 En la

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