ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

TEMA 3: EXPRESIÓN MUSICAL.


Enviado por   •  17 de Mayo de 2019  •  Trabajos  •  519 Palabras (3 Páginas)  •  129 Visitas

Página 1 de 3

TEMA 3: EXPRESIÓN MUSICAL.

A cantar y a bailar

Vamos a realizar dos actividades, la primera con niños de entre 3 y 4 años y la segunda con niños de 5 a 6 años.

1º Actividad:

  1. Nombre del juego/actividad:

 

Canción la Vaca Lola

  1. Edad de los niños/as:

Niños de entre 3 y 4 años

  1. Objetivos que pretendes alcanzar:
  • Diferenciar partes del cuerpo
  • Trabajar la coordinación

  1. Desarrollo de la actividad:

Nos pondremos todos de pie en círculo, el educador/a pondrá la canción de la Vaca Lola y todos los niños/as tendrán que empezar a mover los pies como si fueran caminando (de esta manera realizaremos el sonido de la canción), y cuando diga tiene cabeza y tiene cola, los niños/as tendrán que parar de mover los pies y señalar donde esta la cabeza y donde tiene la cola la Vaca Lola y cuando diga que la vaca hace muu todos los niños/as tendrán que hacer el sonido como si nos convirtiésemos en vacas.

  1. Duracion de la actividad:

La actividad durará aproximadamente unos 15 – 30 minutos

  1. Recursos:
  • Recursos materiales: ordenador y altavoces
  • Recursos humanos: niños/as y educador/a
  • Recursos espaciales: aula de clase

  1. Evaluación:

SI

NO

¿Han disfrutado realizando la actividad?

¿Saben diferenciar las partes del cuerpo?

¿Ha habido coordinación de movimientos?

Musicograma:

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

[pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14]


2º Actividad:

  1. Nombre del juego/actividad:  

Canción voy en busca de un león

  1. Edad de los niños/as:

Niños de entre 5 y 6 años

  1. Objetivos que pretendes alcanzar:
  • Coordinación de movimientos
  • Aprender a escuchar
  • Trabajar la atención

  1. Desarrollo de la actividad:

Todos los niños/as se pondrán circulo con el educador/a.

El educador/a cantara una canción y los niños tendrán que repetirla, es decir, el educador/a dice: “voy en busca de un león” y los niños tienen que repetirlo de la misma forma que el educador/a lo dice, (tienen que distinguir si lo dice rápido, despacio, mas fuerte, mas flojo…) y si el educador/a hace algún movimiento como de saltar, agacharse… tienen que hacerlo igual.

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (4.4 Kb)   pdf (83.1 Kb)   docx (65 Kb)  
Leer 2 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com