TENGA EN CUENTA LAS RECOMENDACIONES DADAS POR SU DOCENTE, ASI OBTENDRA MEJORES RESULTADOS.
Enviado por Nicolas Antunez • 7 de Julio de 2017 • Prácticas o problemas • 704 Palabras (3 Páginas) • 163 Visitas
LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR EL AREA HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
- INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO
LEA CUIDADOSAMENTE SU LISTA DE CHEQUEO.
PRESENTE OPORTUMENTE LAS ACTIVIDADES QUE CORRESPONDE A SU EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.
TENGA EN CUENTA LAS RECOMENDACIONES DADAS POR SU DOCENTE, ASI OBTENDRA MEJORES RESULTADOS.
CADA LISTA DE CHEQUEO DEBE SER ANALIZADA Y FIRMADA POR SU RESPECTIVO PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE.
2. DATOS GENERALES
.[pic 2]
Nombre del Estudiante: ____________________________________________________________GRADO________
Nombre del Docente: ____________________________________________________________
[pic 3]
COMPETENCIA: Recrea sus propios guiones teatrales de manera clara y coherente en los que involucra características de la literatura Universal, medieval, renacentista y barroca; dando su punto de vista con argumentos pertinentes desde el ensayo, reseña y la oratoria, apreciando su producción y la de los otros.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Reconoce la estructura interna de los diferentes guiones teatrales y ensayo que lee.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Comprende los diversos guiones teatrales y ensayo que lee por lo cual establece diferencias entre los mismos y produce uno propio con base en las características de la literatura Universal, medieval, renacentista y barroca.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Produce guiones teatrales y ensayo en los cuales hace buen uso de la estructura interna de un texto dramático y de un ensayo empleando las características de la literatura Universal, medieval, renacentista y barroca.
CRITERIOS DE EVALUACION | |||
BAJO | BASICO | ALTO | SUPERIOR |
No presenta la totalidad de evidencias y su desempeño en clase es deficiente, o presenta alto porcentaje de inasistencias | Presenta la totalidad de evidencias pero una o más, carecen de calidad, pertinencia, coherencia, originalidad | Presenta la totalidad de evidencias con criterios de: calidad, pertinencia, coherencia, originalidad | Presenta la totalidad de evidencias con criterios de calidad, pertinencia, coherencia, originalidad y socializa el conocimiento de manera voluntaria con sus compañeros |
LISTA DE VERIFICACION
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | CUMPLE | SUP | ALT | BAS | BAJ | OBSERVACIONES | |
SI | NO | ||||||
INDICADOR PRIMER PERIODO | |||||||
Actividad N°1 Mapa conceptual de literatura Universal, medieval, renacentista y barroca. Fecha: 12 de mayo | |||||||
Actividad N° 2 Cartel por cada capítulo del libro de 1984 de George Orwell donde se utiliza la figura literaria (rúbrica para evaluar) Fecha: 26 de mayo | |||||||
Actividad N° 3 Informes de lectura de ensayos de diferentes autores (rúbrica para evaluar) Permanente | |||||||
Actividad N° 4 Dos pruebas de tipo saber Fecha: sexta Miércoles Fecha: Última semana | |||||||
Actividad N° 5 Ejercicios de lectura crítica de diferentes textos (cada vez que tengamos clase) | |||||||
Actividad N° 6 Producción textual de un discurso (rúbrica para evaluar)mínimo 3 minutos en video Fecha: 9 de junio | |||||||
Actividad N° 7 Producción textual de una reseña de la obra orgia (rúbrica para evaluar) Fecha: 16 de junio | |||||||
Actividad N° 8 Producción textual de una ensayo (rúbrica para evaluar) Fecha: 23 de junio | |||||||
Valoración del ser (Autoevaluación) Fecha: 24 de junio Fecha: 23 de junio | |||||||
Valoración final | |||||||
SABERES DEL TERCER PERIODO La literatura Universal, medieval, renacentista y barroca Categorías gramaticales
Tipología Textual
Semana del silencio y la lectura
Producción Textual
Técnicas de estudio
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LISTA DE VERIFICACION AUTOEVALUACIÒN
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | CUMPLE | SUPERIOR | ALTO | BÁSICO | BAJO | OBSERVACIONES | |||||
SI | NO | ||||||||||
INDICADOR PRIMER PERIODO | |||||||||||
Cumplió con la presentación del uniforme | |||||||||||
Llevar ordenadamente el cuaderno y al día con la lista de chequeo | |||||||||||
Aplica correcciones dadas en las actividades que presenta | |||||||||||
Manifiesta sus acuerdos y desacuerdos en forma respetuosa | |||||||||||
Utiliza vocabulario adecuado para dirigirse a los compañeros y profesor | |||||||||||
Cumple con el pacto de aula y área establecido desde el comienzo | |||||||||||
Promueve la escucha activa y la participación | |||||||||||
Uso adecuado del celular | |||||||||||
Llega puntual al salón de clase | |||||||||||
Valoración final |
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FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE
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