El mejor docente
Documentos 1 - 18 de 18
-
El mejor Reglamento de practica docente
Melba22I.E.S N° 15 – “Dr. Alcides Greca” San Javier – Santa Fe – REGLAMENTO DE PRÁCTICA DOCENTE TÍTULO 1: DEL ÁMBITO DEAPLICACION DE LA NORMA Art. 1°: El presente Reglamento de Práctica Docente será de aplicación en el Instituto de Educación Superior N° 15 “Dr. Alcides Greca”, cito en Dr.
-
DOCENTES DE CALIDAD POR UNA MEJOR EDUCACIÓN
amairanny119Son muchos los aspectos que podemos abarcar para una mejor preparación El concepto de calidad tiene diferentes enfoques, según sea el marco teórico desde el que se analiza. Pero calidad en educación frecuentemente implica una búsqueda de constante mejoramiento. La educación siempre será un tema de discusión, pues a través
-
COMO SE DAN LOS LOS MEJORES DOCENTES DEL MUNDO
ykvillaPrimero Básico Sección “A” https://scontent-mia1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/12794558_737487976351481_5123170925509442022_n.jpg?oh=853451eb4260e18503e32f67c7a89a22&oe=585D17A9 Alumna Practicante: Jéssica Villatoro Universidad Da Vinci de Guatemala PRUEBA CORTA LOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO Nombre: _______________________________________________________________________________ Clave: _______ Fecha:_________ SERIE I VALOR 20 PTS. INSTRUCCIONES Contesta las siguientes preguntas de selección múltiple 1. La función de los glóbulos rojos es: A) Transportar O2
-
Ejemplo de los mejores VALORES EN LA PRACTICA DOCENTE
Damaris CisnerosACTIVIDAD 2 Grupo 3 Facilitador: Mtra. Karina Guadalupe Chan Castillo Maestra: Damaris López Cisneros Licenciada en Pedagogía Coatzacoalcos, Veracruz 11 de noviembre del 2017 * ¿Cómo ocurre la transmisión de valores a través de las interacciones cotidianas? Considero los alumnos adquieren los valores que ellos desean según su idea, comportamiento
-
Las mejores Competencias investigativas del docente universitario
ROSSANA APONTECAPÍTULO I EL PROBLEMA 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Las profundas transformaciones socioeconómicas, científicas, tecnológicas y culturales ocurridas en el mundo en la última década exigen sistemas educativos que estén en condiciones de desarrollar las competencias de los docentes requeridas para la comprensión de estos cambios, así como una clara concepción
-
Proyecto de Innovación docente “Comprendo bien y Aprendo mejor”
Robertolavhttp://2.bp.blogspot.com/-R3aT0ltFhmU/TZIryhcbmuI/AAAAAAAAAAQ/QPlyBlCngNo/s220/LogoENUF.jpg ________________ ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “Profr. J. Jesús Romero Flores” Licenciatura en Educación Primaria Proyecto de Innovación docente “Comprendo bien y Aprendo mejor” JORNADA DE TRABAJO DOCENTE Del 1 al 12 de Diciembre del 2014 ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO LÓPEZ RAYÓN”. ZONA ESCOLAR: 299. SECTOR: 19. José Roberto López Ávila
-
El Lbro Científico, La Mejor Teoría. Relato De Dos Experiencias Docentes.
ClaraBaezMerinoEL LIBRO CIENTÍFICO, LA MEJOR TEORÍA RELATO DE DOS EXPERIENCIAS DOCENTES Experiencia 1. A veces mi alumnado se sorprende de que doy la clase sin apuntes, sin power point, les envío artículos a través del campus virtual universitario para que los comenten o simplemente los lean antes de llegar a
-
TENGA EN CUENTA LAS RECOMENDACIONES DADAS POR SU DOCENTE, ASI OBTENDRA MEJORES RESULTADOS.
Nicolas AntunezINSTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO ACACIAS LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR EL AREA HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA 1. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO LEA CUIDADOSAMENTE SU LISTA DE CHEQUEO. PRESENTE OPORTUMENTE LAS ACTIVIDADES QUE CORRESPONDE A SU EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. TENGA EN CUENTA LAS RECOMENDACIONES DADAS POR SU DOCENTE, ASI OBTENDRA
-
La mejor Investigación educativa, herramienta básica para mejorar la práctica del quehacer docente
karinac4str0Investigación educativa, herramienta básica para mejorar la práctica del quehacer docente. Investigación educativa, herramienta básica para mejorar la práctica del quehacer docente. Escuela Normal Experimental de San Antonio Matute. 3* B Dra. Ana María Casián Aguiar. Alumna: Karina Nathalie Castro Partida Materia: Herramientas básicas para la investigación educativa. 10/11/14 ________________
-
¿COMO PROMOVER LA INTERACCION ENTRE DIRECTIVOS, PADRES Y DOCENTES PARA UNA MEJOR EDUCACION AL ALUMNO?
kammyUNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL MATERIA SISTEMAS SOCIALES TITULO ¿COMO PROMOVER LA INTERACCION ENTRE DIRECTIVOS, PADRES Y DOCENTES PARA UNA MEJOR EDUCACION AL ALUMNO? ALUMNA: JESSICA CARMONA CONTRERAS DOCENTE: JUAN HERNANDEZ OCAÑA CHIHUAHUA, CHIHUAHUA 10 DE FEBRERO 2016. INTRODUCCION. En este proyecto se analizará la importancia de la intervención de los
-
GUIA DE ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR UNA MEJOR RELACION ENTRE EL DOCENTE Y LAS FAMILIAS DE SUS ESTUDIANTES
mairistoloREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA ESTADAL “JESÚS ALVARADO NÚÑEZ” MUNICIPIO ESTELLER ESTADO PORTUGUESA AUTORA: Ascunes Deizy Ci: 18.871.770 Línea de investigación: Escuela. Familia. Comunidad Píritu, Marzo, 2015 DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA Cuando se piensa en la participación de la familia, se refiere al
-
Cultivar los contenidos que promuevan los valores a partir de un contexto aulico que mejore la practica docente
Gema Gutierrez________________ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO SE GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM ________________ Agradecimientos Primeramente quiero agradecer a Dios y al Señor de Araró por no abandonarme en
-
ASPECTOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DEBEN PRESERVAR E INNOVAR CON LA INTENCIÓN DE LLEGAR A MEJORES APRENDIZAJES Y CONDICIONES PARA LOS ALUMNOS.
kmabINTRODUCCIÓN Durante el presente ensayo se abordarán los aspectos observados en el aula que se consideran deben ser preservados en la práctica docente, los cuales han sido de mucha utilidad en el proceso de enseñanza del maestro hacia los alumnos. No obstante, cabe mencionar qué aspectos debe innovar con la
-
¿QUÉ ASPECTOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE SE DEBEN PRESERVAR Y CUALES SE DEBEN RENOVAR, CON LA INTENCIÓN DE LLEGAR A MEJORES APRENDIZAJES Y CONDICIONES DE ESTUDIO PARA LOS INVOLUCRADOS?
eduinlarez¿QUÉ ASPECTOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE SE DEBEN PRESERVAR Y CUALES SE DEBEN RENOVAR, CON LA INTENCIÓN DE LLEGAR A MEJORES APRENDIZAJES Y CONDICIONES DE ESTUDIO PARA LOS INVOLUCRADOS? La práctica docente es la que hace al maestro, un maestro adquieres su nivel a través de su práctica, es ahí
-
Desde Su Saber Como Estudiante Profesor ¿que Aspectos De Su Practica Docente Considera Que Debe Preservar Y Cuales Necesita Renovar Con La Intencion De Llegar A Mejores Aprendizajes Y Condiciones De Estudio Para Involucrarlos?
LuzgerardoDesde su saber estudiante-profesor ¿Qué aspectos de su práctica docente considera que debe preservar y cuales necesita renovar con la intención de llegar a mejores aprendizajes y condiciones de estudio para involucrarlos? No cuento con gran experiencia como docente, pues hace tan solo meses que empecé mi trabajo en el
-
TALLER DE REFLEXIÒN SOBRE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES PARA LOS NUEVOS TIEMPOS. TRABAJO PRÀCTICO. ALUMNA: SUÀREZ RIVEROS, MÒNICA ADRIANA. MI MEJOR PRÀCTICA COMO DOCENTE: Me Desempeño Como MAESTRA DE SECCIÒN En La Sala De 5 años, En La ESCUELA
evemaxTALLER DE REFLEXIÒN SOBRE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES PARA LOS NUEVOS TIEMPOS. TRABAJO PRÀCTICO. ALUMNA: SUÀREZ RIVEROS, MÒNICA ADRIANA. MI MEJOR PRÀCTICA COMO DOCENTE: Me desempeño como MAESTRA DE SECCIÒN en la sala de 5 años, en la ESCUELA Nº16, JIN”C” D.E.Nº20, durante el ciclo lectivo 2010, realizamos un TALLER DE
-
Uno de los temas de importancia para nosotros, los futuros pedagogos es saber el tipo de modelo teórico y didáctico del docente para poder analizar cómo es la enseñanza en cada uno de estos modelos y poder discernir cual es mejor o cual nos ayudara a
Liss DenovaINTODUCCION: Uno de los temas de importancia para nosotros, los futuros pedagogos es saber el tipo de modelo teórico y didáctico del docente para poder analizar cómo es la enseñanza en cada uno de estos modelos y poder discernir cual es mejor o cual nos ayudara a desempeñar mejor nuestra
-
Modelo Persigue Ayudar Al Docente, Para Que A Través De Su Reflexión Mejore Su Enseñanza. El Acompañamiento Pedagógico Puede Presentar Algunas Dificultades. Cuando Se Inicia Su Implementación El Docente Se Siente Amenazado Ante La Idea De Que Alguie
01077652UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO ESCUELA DE POSGRADO FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACION ESTUDIOS DE DOCTORADO SEMINARIO DE TESIS I “PERSPECTIVAS DEL POSGRADO PARA EL DESARROLLO DE LA AMAZONIA” AUTORES: NERY VIENA FLORES LUIS TORRES DAVILA LUIS REATEGUI COLLAZOS LUDWIN VILLANUEVA GARCIA MARIA CAROLINA PEREZ TELLO MARCO BARDALES