TEORÍA DEL CONSUMIDOR Y LA EMPRESA CURSO DE MICROECONOMÍA

FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN, UASLP

TEORÍA DEL CONSUMIDOR Y LA EMPRESA

CURSO DE MICROECONOMÍA

PROBLEMAS Y APLICACIONES[pic 1][pic 2][pic 3]

                                                                Agripino                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

         Noviembre de 2015

1. PREGUNTAS

1. ¿Qué determina la cantidad demandada de un bien por los consumidores?

 2. Explique la demanda y la curva de demanda y como están relacionadas entre                sí ¿Por qué tiene pendiente negativa la curva de demanda?

3. ¿Un cambio en los gustos de los consumidores provoca un movimiento a lo largo de la curva de demanda o un desplazamiento de la curva de demanda? ¿Una variación del precio provoca un movimiento a lo largo de la curva de demanda o un desplazamiento de la curva de demanda?

4. ¿Qué determina la cantidad ofrecida de un bien por los vendedores?

5. Explique el término Ceteris Paribus        

6. Explique la oferta y la curva de oferta y como están relacionadas entre sí ¿Por qué tiene la curva de oferta pendiente positiva?

7. ¿Un cambio en la tecnología de los productores provoca un movimiento a lo largo de la curva de oferta  o un desplazamiento de la curva de oferta? ¿Una variación del precio provoca un movimiento a lo largo de la curva de oferta  o un desplazamiento de la curva de oferta?

8. Explique por qué el precio de mercado no es el mismo que el precio de equilibrio.

            9. El refresco y los antojitos son bienes complementarios porque suelen disfrutarse conjuntamente. Cuándo sube el precio del refresco, ¿qué ocurre con la oferta, la demanda, la cantidad ofrecida, la cantidad demandada y el precio en el mercado de los antojitos?

       10. Los ingresos de Popeye aumentan, por lo que compra más espinacas. ¿Son las espinacas un bien inferior o normal? ¿Qué ocurre con su curva de demanda de las espinacas?         

        11.  ¿Por qué para predecir el precio de mercado de un bien no basta con saber cuánto cuesta producirlo?

      12.  ¿Qué diferencia hay entre “escasez económica” y “escasez existente en un mercado”?

II. PROBLEMAS

1. La oferta y la demanda que se muestra enseguida son los precios y las cantidades  en el mercado del maíz. Donde el precio es P, la cantidad demandada Qd y la cantidad ofrecida Qs.  Las toneladas son millones.

          1.1

1. Trace las curvas de la oferta y demanda correspondientes al maíz. (en hoja cuadriculada o milimétrica)
2. ¿Cuál es el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio de maíz?
3. A un precio de $ 3.00 la tonelada, ¿Cuál es la situación en el mercado habrá escasez o sobrante, de cuántas toneladas es y su precio tiende a bajar o a subir?
4. A un precio de $ 5.00 la tonelada, ¿Cuál es la situación en el mercado habrá escasez o sobrante, de cuántas toneladas es y su precio tiende a bajar o a subir?

1.2 Suponga que la oferta aumenta en 60 millones de toneladas. Muestre como será su  nueva oferta, tanto en la tabla como en la misma gráfica.

a) ¿Cuál es el nuevo precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio de maíz?

b) Explique, como la demanda de maíz se ha modificado, como resultado del cambio en la oferta.

1.3 Dé un ejemplo de un factor que podría causar semejante aumento al de la oferta de maíz y explique.

1.4 Dado el aumento de la oferta de maíz, ha provocado un precio más bajo y una cantidad más alta. Esto hace que viole la ley de la oferta. Explique.

2.  Suponga que un estudio recién publicado demuestra que los juguetes que funcionan con pilas, son perjudiciales para el desarrollo de los niños; recomiendan a los padres que lo tengan en cuenta en sus compras. Muestre gráficamente el efecto producido en el precio y en la cantidad en cada uno de los siguientes mercados:

        a) El mercado de juguetes que funcionan con pilas.

        b) El mercado de pilas, tamaño “D”.

        c) El mercado de yoyos (que no necesitan pilas)  

3.   El mercado de pizza tiene la siguiente tabla de demanda y oferta:

a) Represente gráficamente las curvas de demanda y de oferta. (en hoja  cuadriculada o milimétrica) 

1. ¿Cuáles es el precio y la cantidad de equilibrio en este mercado?
2. Si en este mercado el precio fuera mayor al de equilibrio, ¿qué situación llevaría al mercado al equilibrio? Si fuera menor al de equilibrio, ¿qué situación llevaría al mercado al equilibrio?  

1. Una investigación de mercado ha revelado la siguiente información sobre el mercado de chocolates: la tabla de demanda puede representarse por medio de la ecuación

Qd = 500 – 50Px. La tabla de oferta puede representarse por medio de la ecuación

Qs = 25Px + 50.

1. Calcule el precio y la cantidad de equilibrio del mercado de chocolates.
2. Trace las curvas de demanda y oferta.        

c) Indique en que precio hay escasez y excedente.

1. Un estudio de mercado de las manzanas indica que la oferta es Qs = 5 + 2P, y  la demanda Qd  = 10 – 2P.

1. Calcule el precio y la cantidad de equilibrio del mercado de manzanas.
2. Suponga que debido a un aumento en los ingresos de los consumidores, la nueva demanda es Qd = 13 – 2P. Calcule el nuevo precio y la cantidad de equilibrio de manzanas.
3. Explique que sucede con las curvas de oferta y demanda en cuanto al precio y la cantidad.
4. Trace las curvas de demanda y oferta así como su cambio..

1. Observe el siguiente modelo de la demanda y la oferta del mercado nacional de azúcar (millones de toneladas).

         6.1      

1. ¿Cuándo el precio de azúcar es de 0.38 pesos hay una escasez o un excedente? ¿qué sucede si el precio es de 0.34? ¿y cuál es la situación en el mercado?
2. ¿Cuáles es el precio y la cantidad de equilibrio?
3. Presente en forma gráfica las curvas de la oferta y de la demanda.
4. Explique y muestre en la gráfica cómo se da el mecanismo del precio y la cantidad de equilibrio.

6.2         Con el modelo de oferta y demanda en el problema anterior. Suponga que existe una sequía en Veracruz que reduce la oferta de azúcar en 400 toneladas.

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