Tarea 3 expresion y comunicacion ciclo fp superior educacion infantil

HORA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

Familiar

17:00

18:00

Sesión

Expresión Gestual y

Corporal

Sesión Expresión

Gestual y

Corporal

NOMBRE DEL JUEGO/ACTIVIDAD: “LA OLA DE LOS SALUDOS”

EDAD Y Nº DE NIÑOS:                     DURACIÓN:

4-6 años ,grupo de 12                     30 min.

OBJETIVOS:

-Conseguir desinhibirse al inicio de la sesión.

-Dar rienda suelta a la expresión de distintos sentimientos,pensamientos y deseos.

MOMENTO Y ESPACIO DE LA REALIZACIÓN:

Al comienzo de la sesión iniciaremos esta actividad en una zona espaciosa de la ludoteca.En una zona de alfombra y descalzos los que quieran.

RECURSOS NECESARIOS:

Reproductor de música y varios C.D.

DESARROLLO DE LA  ACTIVIDAD/SECUENCIA:

1º- “LA OLA” Nos agarramos de las manos  en círculo y realizamos con los brazos diferentes movimientos en cadena con diferentes acciones.

2º-Saludos con la mirada .Solo vale saludar con los ojos,en silencio y gesticulando.Lo realizamos andando y cruzándonos con todos.Ídem pero ahora nos saludamos con los brazos(saludo normal).

3º-Ahora los saludos tienen que ser diferentes todos,no se puede repetir un saludo.También le añadimos gestos y expresiones.

4-Por último en esta actividad la acabaremos haciendo un baile de imitación empezará el monitor poniéndose en el centro de la alfombra haciendo un paso y los demás lo imitarán,después irán los niños de uno en uno haciendo el baile que se les ocurra y los demás lo imitaremos.

PAPEL DE LA MONITORA-EDUCADORA:

El monitor tiene que tener una actitud abierta,flexible y positiva ante las expresiones de los niños.Debe de potenciar la espontaneidad en las capacidades de la expresión gestual y corporal.

Transmitir valores,respeto hacia los demás,guardar silencio cuando intervienen los demás y respeto a la diferencia,cada uno es como es y se expresa a su manera.

El monitor preparará el espacio, supervisando el procedimiento y dando orientaciones generales.

NOMBRE DEL JUEGO/ACTIVIDAD: “ QUE SOY”

EDAD Y Nº DE NIÑOS :                              DURACCIÓN:

4-6 años ,12 niños                                              30 min.

OBJETIVOS:

Realizar gestos con todo el cuerpo para expresarse y comunicarse.

MOMENTO Y ESPACIO DE LA REALIZACIÓN:

Al acabar la actividad anterior nos sentaremos en la alfombra situada en un espacio amplio.

RECURSOS NECESARIOS:

Baúl de la ludoteca que tiene accesorios para caracterizarse y aparato música para poner música de fondo.

DESARROLLO DE LA  ACTIVIDAD/SECUENCIA:

1-Formamos un corro los 12 niños alrededor de la alfombra( descalzos para estar más cómodos) dejando un espacio amplio en el centro.

2-El que empieza tiene que decirle a su compañero de la derecha que imite algo(un animal,una situación-lavarse el pelo-cepillarse dientes..,un estado de ánimo,etc…).

3-Los demás tendrán que adivinarlo,para facilitar que lo adivinen el compañero que le mandó la imitación y él podrán coger del baúl algún objeto para caracterizarse.

Se les dejará un tiempo para que se expresen y después se pasará el turno al siguiente compañero.

PAPEL DEL MONITOR-EDUCADOR:

-Organizará y orientará la actividad animando a la libre expresión para que desarrollen la imaginación.Prepará los materiales y ayudará a los niños

-Creará un ambiente de calidez y cordialidad.

NOMBRE DEL JUEGO/ACTIVIDAD: “MI NOMBRE”

EDAD Y Nº DE NIÑOS:                            DURACCIÓN:

4-7 años ,10 niños                                    15 min.

OBJETIVOS:

-Desinhibir a los niños y fomentar la participación y la imaginación

MOMENTO Y ESPACIO DE LA REALIZACIÓN:

La actividad se desarrollará al comienzo de la sesión,en un sitio amplio de la ludoteca dónde haya alfombra para que puedan estar descalzos.

RECURSOS NECESARIOS:

Aparato de música y CDs para ambientar  la sesión.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD/SECUENCIA:

Los niños al llegar y para comenzar la sesión se presentarán de una forma divertida y expresiva.Se organizarán en corro alrededor de la alfombra dejando un hueco central donde irán entrando cada uno para presentarse.

Al ponerse en el centro saludará, luego hará la forma de la primera letra de su nombre gesticulando con la ayuda de su cuerpo(brazos,piernas)para hacer la forma,después dirá su nombre y los demás lo saludarán todos juntos y le preguntarán como está.El niño del centro tendrá que expresar como está con gestos(alegría-párpados abiertos y sonriendo;sorpresa-cejas levantadas y boca abierta;frío-temblando y abrazandose etc… así hasta que todos se hayan presentado.

PAPEL DEL MONITOR-EDUCADOR:

-Guiará la intervención,organizará el espacio y los supervisará.

-Desempeñará una actitud abierta ,flexible y positiva ante las expresiones de los niños.

-Animará la sesión incrementando la diversión pudiendo hacer canciones-pregunta  mientras se van presentando.