Taxonomia De Bloom

TAXONOMÍA DE BLOOM

1 CAMPO COGNOSCITIVO. (Engloba los aspectos relacionados con el conocimiento y enfatiza los desempeños intelectuales de los estudiantes).

CATEGORÍA NIVEL I

ACOPIAR

INFORMACIÓN NIVEL II

COMPRENDER

Confirmación NIVEL III

APLICAR

Hacer uso del

Conocimiento NIVEL IV

ANALIZAR

(orden Superior) Dividir,

Desglosar NIVEL V

SINTETIZAR

(Orden superior) Reunir,

Incorporar NIVEL VI

EVALUAR

(Orden Superior) Juzgar

el resultado

Descripción:

Las habilidades

que se deben

demostrar en

este nivel son: Observación y recuerdo

de información; conocer

fechas, eventos, lugares;

conocimiento de las ideas

principales; dominio de la

materia. (Todo esto de

una forma aproximada a

como fue aprendida). Entender la información;

captar el significado;

trasladar el conocimiento a

nuevos contextos;

interpretar hechos;

comparar; ordenar,

agrupar; inferir las causas

predecir consecuencias Hacer uso de la información;

utilizar métodos, conceptos,

teorías, en situaciones

nuevas; solucionar

problemas usando

habilidades o conocimientos Encontrar patrones;

organizar las partes;

reconocer significados

ocultos; identificar

componentes Utilizar ideas viejas para

crear otras nuevas;

generalizar a partir de datos

suministrados; relacionar

conocimiento de áreas

diversas; predecir

conclusiones derivadas

Comparar y discriminar

entre ideas; dar valor a la

presentación de teorías;

escoger basándose en

argumentos razonados;

verificar el valor de la

evidencia;

Que Hace el

Estudiante Los estudiantes recuerdan y

reconocen información,

ideas y principios

aproximadamente en

misma forma en que los

aprendió Los estudiantes esclarecen,

comprenden, o interpretan

información con base en su

conocimiento previo Los estudiantes seleccionan,

transfieren y utilizan datos y

principios para completar

una tarea o solucionar un

problema Los estudiantes diferencian,

clasifican y relacionan las

conjeturas, hipótesis,

evidencias, o estructuras

de una pregunta o

aseveración Los estudiantes generan, integran

y combinan ideas en un

producto, plan o propuesta

nuevo.

Los estudiantes valoran,

evalúan o critican con base en estándares y criterios

específicos.

Ejemplos de

Palabras

Indicadoras

- definir

- listar

- rotular

- nombrar

- identificar

- repetir

- contar-narrar

- describir

- recoger

- examinar

- evocar

- tabular

- citar

- qué

- quién

- cuándo

- dónde

- predecir

- asociar

- estimar

-diferenciar

- extender

- resumir

- describir

-interpretar

- discutir

- contrastar

- distinguir

- explicar

parafrasear

- ilustrar

-

...