Taxonomía De Bloom

PLAN DE CLASES

• Es más específica que la unidad didáctica y corresponde al trabajo personal del docente para preparar de forma detallada cada una de sus clases. Más que a la planificación, se asocia a la noción de diseño de la enseñanza, que se explica en otra sección de este especial.

GUIA PARA ARMAR UN PLAN DE CLASES

• OBJETIVOS

• CONTENIDOS

• ESTRATEGIAS

• ACTIVIDADES

• RECURSOS AUDIO VISUALES

• ESTIMACIÓN DE TIEMPO

• EVALUACIÓN

OBJETIVO DE LA CLASE

• son enunciados cortos y simples, que expresan las competencias (conceptos, procedimientos, actitudes) que usted pretende que el alumno logre durante la clase.

PARA FORMULARLOS ADECUADAMENTE USTED DE TENER EN CUENTA OS SIGUEINTES REQUISITOS:

• Cada objetivo debe estar expresado en una única oración

• Su formulación debe estar clara, concisa y breve

• El enunciado debe comenzar con un verbo en infinitivo

• Deben referirse a capacidades intelectuales, practicas y sociales

POR QUE COMENZAR CON LOS OBJETIVOS

• CUANDO NO TIENES OBJETIVOS CLAROS

• CUANDO SE TIENEN OBJETIVOS CLAROS

TAXONOMÍA DE BLOOM

• La taxonomía (del griego tacci, taxi “ordenamientos”, nomos, “norma o “regla”) es, en su sentido más general, la ciencia que trata de los principios de la clasificación.

• La taxonomía puede aplicarse a cualquier aspecto o ámbito de la vida y es lo que hiso Benjamín Bloom la aplico a la educación específicamente a los objetivos.

CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM

 Cognitivo

 Afectivo

 Psicomotor

OBJETIVOS COGNITIVOS

• Conocimiento

• Comprensión

• Aplicación

• Análisis

• Síntesis

• Evaluación

Conocimiento

• Se refiere a recordar información previamente aprendida

• Reconocer informaciones, ideas, hechos, fechas, nombres, símbolos, definiciones etc., de una manera aproximada a como se han aprendido.

Verbos Relacionados Con Adquirir Conocimiento

• Escribir

• Describir

• Numerar

• Identificar

• Etiquetar

• Leer

• Reproducir

• Seleccionar

• Hacer listas

• Hacer carteles

• Nombrar

• Decir

• Definir…….

Comprensión

• Quiere decir entender (apropiarse, aferrar) lo que se ha aprendido. Se demuestra cuando se presenta la información de otra manera, se transforma, se buscan relaciones, se asocian a otro hecho, se interpretan o se saben decir las posibles causas y consecuencias.

Verbos Relacionados a la Comprensión

• Clasificar

• Citar

• Convertir

• Describir

• Discutir

• Estimar

• Explicar

• Generalizar

• Dar ejemplos

• Exponer

• Resumir

• Ilustrar

• Parafrasear…

Aplicación

• El alumno selecciona, transfiere y utiliza datos y leyes para completar un problema o tarea con un mínimo de supervisión

• Utiliza lo que has aprendido, aplica las habilidades adquiridas a nuevas situaciones que se le presentan

• Utiliza la información que has recibido en situaciones nuevas y concretas para resolver problemas

Verbos Relacionados a la Aplicación

• Usar

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